ANALISIS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI
KELAS VII SMPIT ASY-SYUKRIYYAH KOTA TANGERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
PERTIAWATI, MEGA SILVIANI
Subject
LA History of education
Datestamp
2025-02-04 07:01:59
Abstract :
Perumusan masalah yang di teliti adalah Kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran PAI di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, Implementasi Pembelajaran Agama Islam Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah kota Tangerang, Faktor pendukung dan penghambat kemampuan berpikir kritis di VII SMPIT Asy- Syukriyyah Kota Tangerang. Tujuan penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PAI di SMP Islam Terpadu Asy-syukriyyah Kota Tangerang, 2. Untuk mengetahui implementasi pembelajaran agama Islam terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PAI di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, 3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kemampuan berpikir siswa di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang. Peneliti menggunakan jenis metode penelitian deskriptif yang mana akan mendeskripsikan dengan bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah dalam jenis penelitian yang dilaksanakan. Berdasarkan hasil uraian mengenai hasil penelitian yang peneliti lakukan mengenai kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PAI di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam sering kali melalui metode diskusi dan tanya jawab yang mendorong siswa untuk berpikir kritis, Implementasi Pembelajaran PAI dalam kemampuan berpikir kritis siswa di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Menyampaikan masalah sesuai dengan kenyataan atau tidak meniru. Berdasarkan faktor pendukung kemampuan berpikir siswa maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Adanya tekanan yang membuat hambatan dalam kemampuan berpikir, Berdasarkan faktor penghambat kemampuan berpikir siswa maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Adanya tekanan yang membuat hambatan dalam kemampuan berpikir. Kata Kunci: Analisis, Kemampuan, Berpikir
Perumusan masalah yang di teliti adalah Kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran PAI di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, Implementasi Pembelajaran Agama Islam Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah kota Tangerang, Faktor pendukung dan penghambat kemampuan berpikir kritis di VII SMPIT Asy- Syukriyyah Kota Tangerang. Tujuan penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PAI di SMP Islam Terpadu Asy-syukriyyah Kota Tangerang, 2. Untuk mengetahui implementasi pembelajaran agama Islam terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PAI di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, 3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kemampuan berpikir siswa di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang. Peneliti menggunakan jenis metode penelitian deskriptif yang mana akan mendeskripsikan dengan bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah dalam jenis penelitian yang dilaksanakan. Berdasarkan hasil uraian mengenai hasil penelitian yang peneliti lakukan mengenai kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran PAI di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam sering kali melalui metode diskusi dan tanya jawab yang mendorong siswa untuk berpikir kritis, Implementasi Pembelajaran PAI dalam kemampuan berpikir kritis siswa di kelas VII SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Menyampaikan masalah sesuai dengan kenyataan atau tidak meniru. Berdasarkan faktor pendukung kemampuan berpikir siswa maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Adanya tekanan yang membuat hambatan dalam kemampuan berpikir, Berdasarkan faktor penghambat kemampuan berpikir siswa maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa: Adanya tekanan yang membuat hambatan dalam kemampuan berpikir. Kata Kunci: Analisis, Kemampuan, Berpikir
File :
COVER_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
LEMBAR PENGESAHAN_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
ABSTRAK_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
BAB I_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
BAB II_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
BAB III_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
BAB IV_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
BAB V_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
DAFTAR PUSTAKA_MEGA SILVIANI PERTIAWATI.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
