Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Teknik Bermain Peran pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Gorontalo
Author
SRI SOFYANTI PAKAYA (STUDENT ID : 111411102)
Dra. RENA MADINA, M.Pd (LECTURER ID : 0022075913)
MEISKE PULUHULAWA, S.Pd, M.Pd (LECTURER ID : 0031018301)
Dra. RENA MADINA, M.Pd (LECTURER ID : 0022075913)
MEISKE PULUHULAWA, S.Pd, M.Pd (LECTURER ID : 0031018301)
Subject
L Education (General)
Datestamp
2017-05-04 00:00:00
Abstract :
ABSTRAK Sri Sofyanti Pakaya. NIM. 111411102. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Teknik Bermain Peran pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Rena Madina, M.Pd. dan Pembimbing II Meiske Puluhulawa, S.Pd., M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini apakah teknik bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII di SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara melalui teknik teknik bermain peran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Variabel penelitian meliputi variabel input, proses, dan output. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi. Data yang terkumpul dianalisis secara presentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I pertemuan pertama terdapat 36% siswa yang menunjukkan kemampuan berbicara atau meningkat 4% dari observasi awal, siklus I pertemuan kedua mencapai rata-rata 64% atau meningkat 32% dari hasil observasi awal. Selanjutnya siklus II pertemuan pertama kemampuan berbicara siswa kelas VIII rata-rata mencapai 84% atau meningkat 52% dari hasil observasi awal. Dengan demikian dapat disimpulkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo dapat ditingkatkan melalui teknik bermain peran. Kata kunci: Berbicara, bermain peran.
ABSTRAK Sri Sofyanti Pakaya. NIM. 111411102. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Teknik Bermain Peran pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Rena Madina, M.Pd. dan Pembimbing II Meiske Puluhulawa, S.Pd., M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini apakah teknik bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII di SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara melalui teknik teknik bermain peran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Variabel penelitian meliputi variabel input, proses, dan output. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi. Data yang terkumpul dianalisis secara presentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I pertemuan pertama terdapat 36% siswa yang menunjukkan kemampuan berbicara atau meningkat 4% dari observasi awal, siklus I pertemuan kedua mencapai rata-rata 64% atau meningkat 32% dari hasil observasi awal. Selanjutnya siklus II pertemuan pertama kemampuan berbicara siswa kelas VIII rata-rata mencapai 84% atau meningkat 52% dari hasil observasi awal. Dengan demikian dapat disimpulkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Timur Kota Gorontalo dapat ditingkatkan melalui teknik bermain peran. Kata kunci: Berbicara, bermain peran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
