Keefektifan Teknik Bermain Peran (Role Playing) dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas XI Di SMA Negeri I Telaga Biru Kabupaten Gorontalo
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Gorontalo
Author
AYU PUJI RAHAYU (STUDENT ID : 111413007)
Dra. RENA MADINA, M.Pd (LECTURER ID : 0022075913)
Dra. MARDIA BIN SMITH, S.Pd, M.Si (LECTURER ID : 0005125908)
Dra. RENA MADINA, M.Pd (LECTURER ID : 0022075913)
Dra. MARDIA BIN SMITH, S.Pd, M.Si (LECTURER ID : 0005125908)
Subject
L Education (General)
Datestamp
2017-08-30 00:00:00
Abstract :
ABSTRAK Ayu Puji Rahayu. 2017. "Keefektifan Teknik Bermain Peran (Role Playing) dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas XI Di SMA Negeri I Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Rena Madina, M.Pd, dan Pembimbing II Dra. Mardia Bin Smith, S.Pd, M.Si. Permasalahan yang dihadapi siswa SMA Negeri I Telaga Biru khususnya siswa kelas XI adalah rendahnya kecerdasan interpersonal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik bermain peran (role playing) dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa Kelas XI SMA Negeri I Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang menggunakan desain penelitian "One group pret test-post test design. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (teknik bermain peran (role playing)) dan variabel Y (kecerdasan interpersonal). Anggota populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri I Telaga Biru, dengan anggota sampel 15 orang (menggunakan purposive sampling atau pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan-pertimbangan tertentu dari peneliti). Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket yang digunakan untuk Pre-Test dan Post-Test. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh harga thitung sebesar -6,017, dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t0,975 (28)=2,05. Hal ini berarti thitung berada diluar penerimaan H0, dengan demikian menerima H1 yang menyatakan bahwa ada perbedaan skor rata-rata pre test dan skor rata-rata post test, dalam hal ini skor rata-rata post test lebih tinggi dari pada skor rata-rata pre test. Kesimpulannya teknik bermain peran (role playing) efektif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa kelas XI SMA Negeri I Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Kata kunci: Kecerdasan Interpersonal, Teknik Bermain Peran (Role Playing)
ABSTRAK Ayu Puji Rahayu. 2017. "Keefektifan Teknik Bermain Peran (Role Playing) dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas XI Di SMA Negeri I Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Rena Madina, M.Pd, dan Pembimbing II Dra. Mardia Bin Smith, S.Pd, M.Si. Permasalahan yang dihadapi siswa SMA Negeri I Telaga Biru khususnya siswa kelas XI adalah rendahnya kecerdasan interpersonal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik bermain peran (role playing) dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa Kelas XI SMA Negeri I Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang menggunakan desain penelitian "One group pret test-post test design. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (teknik bermain peran (role playing)) dan variabel Y (kecerdasan interpersonal). Anggota populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri I Telaga Biru, dengan anggota sampel 15 orang (menggunakan purposive sampling atau pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan-pertimbangan tertentu dari peneliti). Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket yang digunakan untuk Pre-Test dan Post-Test. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh harga thitung sebesar -6,017, dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t0,975 (28)=2,05. Hal ini berarti thitung berada diluar penerimaan H0, dengan demikian menerima H1 yang menyatakan bahwa ada perbedaan skor rata-rata pre test dan skor rata-rata post test, dalam hal ini skor rata-rata post test lebih tinggi dari pada skor rata-rata pre test. Kesimpulannya teknik bermain peran (role playing) efektif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa kelas XI SMA Negeri I Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Kata kunci: Kecerdasan Interpersonal, Teknik Bermain Peran (Role Playing)
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
