ENGARUH KEHARMONISAN KELUARGA DAN
LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SOSIOLOGI
SISWA KELAS X SMU NEGERI 4 MAKASSAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Hasanuddin
Author
ANDI ILHAM MUCHTAR (STUDENT ID : P1600210004)
Subject
JA Political science (General)
Datestamp
2021-11-11 02:04:34
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis seberapa besar pengaruh keharmonisan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar bidang studi sosiologi, penelitian ini dilaksanakan di smu negeri 4 kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Keharmonisan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar bidang studi sosiologi. hal ini menunjukkan bahwa Apabila keharmonisan keluarga meningkat, maka prestasi belajar siswa juga akan meningkat dengan koefisien regresi sebesar 0.225 Lingkungan sekolah juga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar bidang studi sosiologi. Hal ini menunjukkan bahwa variabel lingkungan sekolah berubah maka prestasi belajar juga akan berubah. Tanda positif menunjukkan perubahan yang searah. Apabila lingkungan sekolah meningkat, maka prestasi belajar siswa juga akan meningkat dengan koefisien regresi sebesar 0.293. Berdasarkan tabel model summery koefisen determinasi berganda (R2 ) atau R squared = 25.4% berarti keharmonisan keluarga dan lingkungan sekolah mempengaruhi perubahan variabel prestasi belajar siswa dengan kata lain pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 25.4%. Sedangkan sisanya yaitu 74.6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak masuk dalam kerangka konsep dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi para guru, kepala sekolah dan orang tua.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis seberapa besar pengaruh keharmonisan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar bidang studi sosiologi, penelitian ini dilaksanakan di smu negeri 4 kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Keharmonisan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar bidang studi sosiologi. hal ini menunjukkan bahwa Apabila keharmonisan keluarga meningkat, maka prestasi belajar siswa juga akan meningkat dengan koefisien regresi sebesar 0.225 Lingkungan sekolah juga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar bidang studi sosiologi. Hal ini menunjukkan bahwa variabel lingkungan sekolah berubah maka prestasi belajar juga akan berubah. Tanda positif menunjukkan perubahan yang searah. Apabila lingkungan sekolah meningkat, maka prestasi belajar siswa juga akan meningkat dengan koefisien regresi sebesar 0.293. Berdasarkan tabel model summery koefisen determinasi berganda (R2 ) atau R squared = 25.4% berarti keharmonisan keluarga dan lingkungan sekolah mempengaruhi perubahan variabel prestasi belajar siswa dengan kata lain pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 25.4%. Sedangkan sisanya yaitu 74.6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak masuk dalam kerangka konsep dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi para guru, kepala sekolah dan orang tua.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
