PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DENGAN MEDIA VIDEO DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA KELAS X8 SMA NEGERI 8 KOTA BENGKULU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bengkulu
Author
Wulandari, Sri
Wiwit, Wiwit
Bahar, Amrul
Wiwit, Wiwit
Bahar, Amrul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2014-10-03 10:21:44
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran kimia kelas X8 SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, sedangkan lembar tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Pada siklus I aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 52,5 dengan kategori baik dan aktivitas siswa memperoleh nilai rata-rata 28,5 dan dikategorikan cukup. Pada siklus II observasi aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 52,5 dan nilai rata-rata observasi aktivitas siswa 35,5 dan keduanya termasuk kategori baik. Pada siklus III observasi aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 53,5 dan nilai rata-rata aktivitas siswa 38 dan keduanya juga termasuk kedalam kategori baik. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 73,82 dan ketuntasan belajar 73,53 %, hasil belajar pada siklus II rata-rata 81,76 dan ketuntasan belajarr 82,35 %. Untuk siklus III dengan rata-rata hasil belajar 85 dan ketuntasan belajar 91,17%. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dengan media video demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia kelas X8 SMA N 8 Kota Bengkulu.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran kimia kelas X8 SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa, sedangkan lembar tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Pada siklus I aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 52,5 dengan kategori baik dan aktivitas siswa memperoleh nilai rata-rata 28,5 dan dikategorikan cukup. Pada siklus II observasi aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 52,5 dan nilai rata-rata observasi aktivitas siswa 35,5 dan keduanya termasuk kategori baik. Pada siklus III observasi aktivitas guru memperoleh nilai rata-rata 53,5 dan nilai rata-rata aktivitas siswa 38 dan keduanya juga termasuk kedalam kategori baik. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 73,82 dan ketuntasan belajar 73,53 %, hasil belajar pada siklus II rata-rata 81,76 dan ketuntasan belajarr 82,35 %. Untuk siklus III dengan rata-rata hasil belajar 85 dan ketuntasan belajar 91,17%. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dengan media video demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia kelas X8 SMA N 8 Kota Bengkulu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
