HUBUNGAN KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PEMBELAJARAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 45 KOTA BENGKULU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bengkulu
Author
Yulianis, Nurma
Yuliantini, Nani
Tarmizi, Pebrian
Yuliantini, Nani
Tarmizi, Pebrian
Subject
L Education (General)
Datestamp
2014-10-09 10:44:06
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara keterampilan guru membuka dan menutup pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini yaitu penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu, dengan sempel berjumlah 56 siswa yang didapat dari teknik total sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket tertutup dengan alat ukurnya mengacu pada skala Likert. Data yang diperoleh dari kedua angket tersebut diolah dengan menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan guru membuka dan menutup pembelajaran (variable X) dengan motivasi belajar siswa (variable Y) kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu, dengan rhitung 0,474 > rtabel 0,263 pada taraf signifikan 0,05. Koefisien Determinan (kontribusi) variable X terhadap variabel Y sebesar 22,46% dan tingkat hubungan tergolong cukup kuat. Dari hasil peneitian tersebut disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan guru membuka dan menutup pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara keterampilan guru membuka dan menutup pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini yaitu penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu, dengan sempel berjumlah 56 siswa yang didapat dari teknik total sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket tertutup dengan alat ukurnya mengacu pada skala Likert. Data yang diperoleh dari kedua angket tersebut diolah dengan menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan guru membuka dan menutup pembelajaran (variable X) dengan motivasi belajar siswa (variable Y) kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu, dengan rhitung 0,474 > rtabel 0,263 pada taraf signifikan 0,05. Koefisien Determinan (kontribusi) variable X terhadap variabel Y sebesar 22,46% dan tingkat hubungan tergolong cukup kuat. Dari hasil peneitian tersebut disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan guru membuka dan menutup pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 45 Kota Bengkulu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
