STUDI DESKRIPTIF UPAYA GURU DALAM MEMBINA KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN KELAS IVC SDN 69 KOTA BENGKULU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bengkulu
Author
Edri, Yolanda
Yusuf, Syahril
Tarmizi, Pebrian
Yusuf, Syahril
Tarmizi, Pebrian
Subject
L Education (General)
Datestamp
2014-10-13 09:44:33
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya guru dalam membina kreativitas siswa pada pembelajaran PKn kelas IVC SDN 69 Kota Bengkulu. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah wali kelas IVC. Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, observasi, wawancara dan dokumentasi dengan uji kredibilitas data melalui peningkatan ketekunan, triangulasi, dan member check. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: 1) pada tahap perencanaan, guru telah sesuai dengan acuan standar isi, namun belum membuat perencanaan yang terfokus pada pembinaan kreativitas siswa; 2) pada tahap pelaksanaan pembelajaran, guru sudah baik dalam mengupayakan pembinaan kreativitas siswa, walaupun ada upaya yang terlewatkan oleh guru yaitu upaya dalam membantu siswa menyadari kesalahan siswa dalam memberi pendapat; 3) pada tahap evaluasi, guru belum menggunakan alat penilaian yang terfokus menilai potensi kreatif siswa setiap pembelajaran, melainkan menggunakan pengamatan sikap siswa ketika pembelajaran sehari-hari. Dapat disimpulkan bahwa guru terlihat belum maksimal dalam berupaya untuk membina kreativitas siswa pada pembelajaran PKn.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya guru dalam membina kreativitas siswa pada pembelajaran PKn kelas IVC SDN 69 Kota Bengkulu. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah wali kelas IVC. Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, observasi, wawancara dan dokumentasi dengan uji kredibilitas data melalui peningkatan ketekunan, triangulasi, dan member check. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: 1) pada tahap perencanaan, guru telah sesuai dengan acuan standar isi, namun belum membuat perencanaan yang terfokus pada pembinaan kreativitas siswa; 2) pada tahap pelaksanaan pembelajaran, guru sudah baik dalam mengupayakan pembinaan kreativitas siswa, walaupun ada upaya yang terlewatkan oleh guru yaitu upaya dalam membantu siswa menyadari kesalahan siswa dalam memberi pendapat; 3) pada tahap evaluasi, guru belum menggunakan alat penilaian yang terfokus menilai potensi kreatif siswa setiap pembelajaran, melainkan menggunakan pengamatan sikap siswa ketika pembelajaran sehari-hari. Dapat disimpulkan bahwa guru terlihat belum maksimal dalam berupaya untuk membina kreativitas siswa pada pembelajaran PKn.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
