PERAN ORANG TUA DALAM PERKEMBANGAN KECERDASAN
EMOSI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SISWA AUTISME(STUDI
KASUS DI KELAS I SDIT PERMATA BUNDA CIAWI, BOGOR)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Kurniasih, Kurniasih
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 01:30:25
Abstract :
Kurniasih H. 1510065. Peran orang tua dalam mengembangakan kecerdasan emosional siswa berkebutuhan khusus autisme kelas 1 di SDIT Permata Bunda Ciawi, Bogor, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Univesitas Djuanda Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa autis. Penelitian dilaksanakan di kelas 1 SDIT Permata Bunda Ciawi, Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif menggunakan pendekatan naturalistik. Data dikumpulkan melalui observasi (siswa autis), wawancara (orang tua) dan dokumentasi. Prosedur analisis data menggunakan analisis data kualitatif Milles & Hubberman yang meliputi 3 (tiga) hal yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah peran orang tua sangat penting, terutama untuk mengembangkan kecerdasan emosional siswa autis di sekolah. Ada beberapa bentuk kegiatan yang menjelaskan kecerdasan emosional siswa autis diantaranya sedih, senang, dan marah. Hambatan orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa autis diantaranya adalah hambatan dalam bidang komunikasi, hambatan dalam memahami perasaan dan emosi, hambatan dalam berinteraksi sosial. Adapun upaya yang dilakukan oleh orang tua seperti terapi, melatihnya untuk bersosialisasi, memberikan motivasi kepada siswa autis.
Kurniasih H. 1510065. Peran orang tua dalam mengembangakan kecerdasan emosional siswa berkebutuhan khusus autisme kelas 1 di SDIT Permata Bunda Ciawi, Bogor, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Univesitas Djuanda Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa autis. Penelitian dilaksanakan di kelas 1 SDIT Permata Bunda Ciawi, Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif menggunakan pendekatan naturalistik. Data dikumpulkan melalui observasi (siswa autis), wawancara (orang tua) dan dokumentasi. Prosedur analisis data menggunakan analisis data kualitatif Milles & Hubberman yang meliputi 3 (tiga) hal yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah peran orang tua sangat penting, terutama untuk mengembangkan kecerdasan emosional siswa autis di sekolah. Ada beberapa bentuk kegiatan yang menjelaskan kecerdasan emosional siswa autis diantaranya sedih, senang, dan marah. Hambatan orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa autis diantaranya adalah hambatan dalam bidang komunikasi, hambatan dalam memahami perasaan dan emosi, hambatan dalam berinteraksi sosial. Adapun upaya yang dilakukan oleh orang tua seperti terapi, melatihnya untuk bersosialisasi, memberikan motivasi kepada siswa autis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
