PENGARUH GAYA BELAJAR VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN CICADAS 03
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Kurniyanto, Tito
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 01:43:00
Abstract :
Tito Kurniyanto. NIM: H.1410468 Pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN Cicadas 03. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor. 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar matematika kelas V SDN Cicadas 03 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor . Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi fungsional, sampel yang digunakan sebanyak 82 siswa dari jumlah populasi sebanyak 82 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah teknik total sampling, data dikumpulkan melalui angket gaya belajar visual dan observasi. Perhitungan pada angket melalui skala Likert dengan soal favorable (positif) dan unfavorable (negatif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji kofesien determinasi sebesar 0,081 yang artinya 8,1% gaya belajar visual mempengaruhi hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDN Cicadas 03. Hasil uji signifikansi sebesar 0,009 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang negatif dan signifikan gaya belajar visual terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDN Cicadas 03 dengan.
Tito Kurniyanto. NIM: H.1410468 Pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN Cicadas 03. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor. 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar matematika kelas V SDN Cicadas 03 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor . Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi fungsional, sampel yang digunakan sebanyak 82 siswa dari jumlah populasi sebanyak 82 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah teknik total sampling, data dikumpulkan melalui angket gaya belajar visual dan observasi. Perhitungan pada angket melalui skala Likert dengan soal favorable (positif) dan unfavorable (negatif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji kofesien determinasi sebesar 0,081 yang artinya 8,1% gaya belajar visual mempengaruhi hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDN Cicadas 03. Hasil uji signifikansi sebesar 0,009 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh yang negatif dan signifikan gaya belajar visual terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SDN Cicadas 03 dengan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
