ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM KURIKULUM 2013 YANG DISEDERHANAKAN PADA KELAS V DI SDN TAJUR 01
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Intan Sukmayanti, Dina
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2023-07-17 02:37:46
Abstract :
Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) merupakan penyederhaan kurikulum nasional. Dalam kurikulum tersebut, orang tua diharapkan dapat aktif berpartisipasi dalam kegiatan proses belajar mengajar dirumah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis peranan orang tua dalam kurikulum 2013 yang disederhanakan pada kelas V SDN Tajur 01. Data penelitian yang diperoleh dari ini instrumen berupa: observasi, wawancara, dokumentasi secara mendalam terhadap informan. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam kurikulum 2013 yang disederhanakan pada orientasi proses dalam pembelajaran ini benar adanya seperti pemberi komentar, pemandu komunikasi, penyedia fasilitas, penyimak pemaparan anak, pemberi apresiasi, pengelola waktu belajar, pemberi pemahaman materi, pemberi kemudahan belajar, pemberi pendampingan dan pemberi Informasi. Adapun kedudukan orang tua pada kurikulum 2013 yang disederhanakan meliputi kedudukan sebagai pembimbing, kedudukan sebagai Pasilitator dan kedudukan sebagai motivator. Kata Kunci: Kurikulum, Peran orang tua, Pembelajaran
Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) merupakan penyederhaan kurikulum nasional. Dalam kurikulum tersebut, orang tua diharapkan dapat aktif berpartisipasi dalam kegiatan proses belajar mengajar dirumah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis peranan orang tua dalam kurikulum 2013 yang disederhanakan pada kelas V SDN Tajur 01. Data penelitian yang diperoleh dari ini instrumen berupa: observasi, wawancara, dokumentasi secara mendalam terhadap informan. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam kurikulum 2013 yang disederhanakan pada orientasi proses dalam pembelajaran ini benar adanya seperti pemberi komentar, pemandu komunikasi, penyedia fasilitas, penyimak pemaparan anak, pemberi apresiasi, pengelola waktu belajar, pemberi pemahaman materi, pemberi kemudahan belajar, pemberi pendampingan dan pemberi Informasi. Adapun kedudukan orang tua pada kurikulum 2013 yang disederhanakan meliputi kedudukan sebagai pembimbing, kedudukan sebagai Pasilitator dan kedudukan sebagai motivator. Kata Kunci: Kurikulum, Peran orang tua, Pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
