Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar visual, auditori dan kinestetik.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Langensari, Kecamatan Cijeruk, Kabupaten Bogor,
khususnya di kelas III. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif
studi kasus. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 5 orang dari siswa kelas III dan 1 orang guru
wali kelas. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan
dokumentasi. Hasil dan simpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat kombinasi
gaya belajar yaitu visual, auditori, dan kinestetik, yang terdiri dari dua siswa dengan
kecenderungan gaya belajar visual yaitu subjek MA dan SZ dengan urutan visual - auditori -
kinestetik. Karakterstik yang dimiliki oleh siswa yang memiliki gaya belajar visual yaitu a)
belajar melalui penglihatan, b) rapi dan juga teratur, c) lebih suka membaca daripada dibacakan
orang lain, d) berbicara dengan tempo yang cukup cepat, e) pembaca yang cepat dan tekun, f)
senang menjawab secara singkat. Terdapat dua siswa dengan kecenderungan gaya belajar
auditori yaitu subjek AMA dan SA dengan urutan auditori - visual - kinestetik. Karakterstik
yang dimiliki oleh siswa yang memiliki gaya belajar auditori yaitu a) belajar melalui audio
(mendengar), b) lebih suka berbicara langsung daripada kirim surat, c) menggerakan bibir
ketika membaca, d) mudah terganggu dengan keributan, e) gerakan mata kesamping (kanan
dan kiri) saat berfikir. f) senang mendengarkan musik atau bersenandung. Terdapat satu siswa
dengan kecenderungan gaya belajar kinestetik yaitu subjek A dengan urutan kinestetik -
auditori - visual. Karakterstik yang dimiliki oleh siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik
yaitu a) menggunakan isyarat tubuh saat berbicara, b) menunjukan jari pada bacaan saat
membaca, c) menghafal dengan cara berjalan dan melihat, d) mendekati lawan bicara saat
berbicara.
Kata Kunci: Gaya Belajar, Bahasa Indonesia.