PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA GRAFIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Yanti, Awaliah Nopi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-23 01:59:52
Abstract :
Keberhasilan dalam belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya pemahaman konsep matematika siswa yang dianggap memiliki peranan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi di SDN Cikereteg 01 diketahui bahwa kebanyakan siswa belum memahami konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran course review horay berbantuan media grafis berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SDN Cikereteg 01. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan desain posttes only control design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Cikereteg 01. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh dimana seluruh anggota populasi dalam penelitian ini dijadikan sampel dengan jumlah 60 siswa. Hasil analisis uji normalitas dan uji homogenitas berdistribusi tidak normal dan homogen maka penelitian menggunakan analisis data post-test dengan uji Mann Whitney menghasilkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,006, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Metode course review horay memberikan pengaruh pada kemampuan pemahaman matematis peserta didik kelas IV SDN Cikereteg 01. Kata Kunci: Model Pembelajaran Course Review Horay, Media Grafis, Pemahaman Konsep Matematika
Keberhasilan dalam belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya pemahaman konsep matematika siswa yang dianggap memiliki peranan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi di SDN Cikereteg 01 diketahui bahwa kebanyakan siswa belum memahami konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran course review horay berbantuan media grafis berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SDN Cikereteg 01. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan desain posttes only control design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Cikereteg 01. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh dimana seluruh anggota populasi dalam penelitian ini dijadikan sampel dengan jumlah 60 siswa. Hasil analisis uji normalitas dan uji homogenitas berdistribusi tidak normal dan homogen maka penelitian menggunakan analisis data post-test dengan uji Mann Whitney menghasilkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,006, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Metode course review horay memberikan pengaruh pada kemampuan pemahaman matematis peserta didik kelas IV SDN Cikereteg 01. Kata Kunci: Model Pembelajaran Course Review Horay, Media Grafis, Pemahaman Konsep Matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
