PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SDN PONDOKASO TONGGOH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Gultom, Desi Nova Natalia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-23 02:24:54
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui berapa besar pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Permasalahan dalam pembelajaran IPA yaitu kurangnya minat siswa pada saat pembelajaran sehingga proses pembelajaran kurang efektif dan hubungan komunikasi antara guru dengan siswa kurang terjalin dengan baik, dimana guru kurang memberikan dukungan atau motivasi dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN Pondokaso Tonggoh. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan ditentukan menggunakan Probability Sampling melalui teknik simple random sampling sebanyak 110 siswa menggunakan rumus slovin dengan tingkat signifikansi 5%. Populasi yang digunakan adalah berjumlah 153 siswa dari kelas IV dan kelas V. Teknik pengumpulan data yaitu kuesioner. Adapun metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan pengujian prasyarat analisis bantuan SPSS versi 26.0 for Windows. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis persamaan regresi Y = 12,919 + 0,672X, dengan hasil t hitung > t tabel yaitu 8,617 > 1,982 bahwa variabel komunikasi interpersonal guru (X) berpengaruh positif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA (Y). Hasil analisis koefisien determinasi diperoleh bahwa nilai R yaitu 0, 638 dan besarnya koefisien determinasi (R Square) 0,407, maka disimpulkan pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA sebesar 40,7%. Hasil uji signifikansi berdasarkan perhitungan uji t 8,617 > 1,982 dengan kesimpulan Ha diterima artinya variabel komunikasi interpersonal guru berpengaruh positif terhadap minat siswa terhadap mata pelajaran IPA. Kata kunci: Komunikasi Interpersonal Guru, Minat Belajar Siswa, IPA
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui berapa besar pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Permasalahan dalam pembelajaran IPA yaitu kurangnya minat siswa pada saat pembelajaran sehingga proses pembelajaran kurang efektif dan hubungan komunikasi antara guru dengan siswa kurang terjalin dengan baik, dimana guru kurang memberikan dukungan atau motivasi dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN Pondokaso Tonggoh. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan ditentukan menggunakan Probability Sampling melalui teknik simple random sampling sebanyak 110 siswa menggunakan rumus slovin dengan tingkat signifikansi 5%. Populasi yang digunakan adalah berjumlah 153 siswa dari kelas IV dan kelas V. Teknik pengumpulan data yaitu kuesioner. Adapun metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan pengujian prasyarat analisis bantuan SPSS versi 26.0 for Windows. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis persamaan regresi Y = 12,919 + 0,672X, dengan hasil t hitung > t tabel yaitu 8,617 > 1,982 bahwa variabel komunikasi interpersonal guru (X) berpengaruh positif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA (Y). Hasil analisis koefisien determinasi diperoleh bahwa nilai R yaitu 0, 638 dan besarnya koefisien determinasi (R Square) 0,407, maka disimpulkan pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA sebesar 40,7%. Hasil uji signifikansi berdasarkan perhitungan uji t 8,617 > 1,982 dengan kesimpulan Ha diterima artinya variabel komunikasi interpersonal guru berpengaruh positif terhadap minat siswa terhadap mata pelajaran IPA. Kata kunci: Komunikasi Interpersonal Guru, Minat Belajar Siswa, IPA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
