PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V SDN CILEMBER 01
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Septiaji, Eka Rizky
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-23 02:30:56
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi PKn setelah menerapkan model pembelajaran word square pada kelas V SD Negeri Cilember 01 tahun pelajaran 2018/2019. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran word square terhadap pemahaman materi pada pembelajaran PKn. Penelitian dilaksanakan di SDN Cilember 01 Kecamatan Cisarua Kabupaten Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimental bentuk nonequivalent control group desain. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN Cilember 01 yang terdiri dari dua kelas dan berjumlah 80 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, wawancara, skala Linkert, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor pemahaman materi kelompok eksperimen yaitu 87,4 dan rata-rata skor pemahaman materi kelompok kontrol yaitu 88,08. Berdasarkan hasil uji t menggunakan independent sample t-test didapatkan signifikansi hitung pemahaman materi sebesar 0,648< 0,05. Dapat dinyatakan bahwa tidak ada pengaruh penggunaan model word square pada pembelajaran PKn antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sehingga, penggunaan model word square tidak terdapat pengaruh terhadap pemahaman materi peserta didik pada pembelajaran PKn di kelas V SDN Cilember 01. Kata kunci : Pemahaman Materi , Pembelajaran PKn, Model Pembelajaran Word Square
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi PKn setelah menerapkan model pembelajaran word square pada kelas V SD Negeri Cilember 01 tahun pelajaran 2018/2019. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran word square terhadap pemahaman materi pada pembelajaran PKn. Penelitian dilaksanakan di SDN Cilember 01 Kecamatan Cisarua Kabupaten Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimental bentuk nonequivalent control group desain. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN Cilember 01 yang terdiri dari dua kelas dan berjumlah 80 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, wawancara, skala Linkert, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor pemahaman materi kelompok eksperimen yaitu 87,4 dan rata-rata skor pemahaman materi kelompok kontrol yaitu 88,08. Berdasarkan hasil uji t menggunakan independent sample t-test didapatkan signifikansi hitung pemahaman materi sebesar 0,648< 0,05. Dapat dinyatakan bahwa tidak ada pengaruh penggunaan model word square pada pembelajaran PKn antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sehingga, penggunaan model word square tidak terdapat pengaruh terhadap pemahaman materi peserta didik pada pembelajaran PKn di kelas V SDN Cilember 01. Kata kunci : Pemahaman Materi , Pembelajaran PKn, Model Pembelajaran Word Square
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
