HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN KILENJONG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Mulyani, Leli
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-23 04:30:58
Abstract :
Menunda-nunda mengerjakan tugas, merupakan salah satu sikap kurang disiplin siswa. Orang tua merupakan sekolah pertama yang mampu menumbuhkan karakter anak, salah satunya disiplin. Dengan pola asuh orang tua yang tepat akan menumbuhkan karakter disiplin. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara pola asuh orang tua dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong sedangkan secara khusus untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan pola asuh orang tua aspek otoriter, permisif dan demokratis dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 81 siswa yang diambil dari populasi yaitu siswa kelas IV, V dan IV SDN Kilenjong yang dikelompokan menjadi 74 permisif dan 7 demokratis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil menggunakan uji-t diperoleh bahwa pola asuh orang tua dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukkan nilai sig 0,000 < 0,05 yang menghasilkan tingkat pola asuh rendah dan kedisiplinan belajar tinggi, pola asuh permisif dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukkan nilai sig 0,000 < 0,05 yang menghasilkan tingkat pola asuh rendah dan kedisiplinan belajar tinggi, berdasarkan hasil perhitungan distribusi frekwensi tidak adanya orang tua yang memiliki pola asuh otoriter, sedangkan pola asuh demokratis dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukkan nilai sig 0,140 > 0,05. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk pola asuh orang tua dengan kedisiplinan belajar dan pola asuh permisif dengan kedisiplinan belajar menunjukan nilai sig 0,000 < 0,05 = H0 ditolak Ha diterima, yang artinya terdapat hubungan sedangkan, pola asuh demokratis dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukan nilai sig 0,140 > 0,05 = H0 diterima Ha ditolak, yang artinya tidak terdapat hubungan antara pola asuh orang demokratis dan juga otoriter dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong. Dari hasil penelitian ini menunjukkan dan menemukan bahwa adanya hubungan positif antara pola asuh orang tua gabungan, permisif dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong. Kata kunci: Kedisiplinan Belajar Siswa, Pola Asuh Orang Tua
Menunda-nunda mengerjakan tugas, merupakan salah satu sikap kurang disiplin siswa. Orang tua merupakan sekolah pertama yang mampu menumbuhkan karakter anak, salah satunya disiplin. Dengan pola asuh orang tua yang tepat akan menumbuhkan karakter disiplin. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara pola asuh orang tua dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong sedangkan secara khusus untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan pola asuh orang tua aspek otoriter, permisif dan demokratis dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 81 siswa yang diambil dari populasi yaitu siswa kelas IV, V dan IV SDN Kilenjong yang dikelompokan menjadi 74 permisif dan 7 demokratis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil menggunakan uji-t diperoleh bahwa pola asuh orang tua dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukkan nilai sig 0,000 < 0,05 yang menghasilkan tingkat pola asuh rendah dan kedisiplinan belajar tinggi, pola asuh permisif dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukkan nilai sig 0,000 < 0,05 yang menghasilkan tingkat pola asuh rendah dan kedisiplinan belajar tinggi, berdasarkan hasil perhitungan distribusi frekwensi tidak adanya orang tua yang memiliki pola asuh otoriter, sedangkan pola asuh demokratis dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukkan nilai sig 0,140 > 0,05. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk pola asuh orang tua dengan kedisiplinan belajar dan pola asuh permisif dengan kedisiplinan belajar menunjukan nilai sig 0,000 < 0,05 = H0 ditolak Ha diterima, yang artinya terdapat hubungan sedangkan, pola asuh demokratis dengan kedisiplinan belajar siswa menunjukan nilai sig 0,140 > 0,05 = H0 diterima Ha ditolak, yang artinya tidak terdapat hubungan antara pola asuh orang demokratis dan juga otoriter dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong. Dari hasil penelitian ini menunjukkan dan menemukan bahwa adanya hubungan positif antara pola asuh orang tua gabungan, permisif dengan kedisiplinan belajar siswa kelas tinggi SDN Kilenjong. Kata kunci: Kedisiplinan Belajar Siswa, Pola Asuh Orang Tua
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
