HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DENGAN MINAT BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS ATAS DI SDN PASIR JAWA 01
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Margini, Margini
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-23 06:33:02
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengelolaan kelas dengan minat belajar tematik. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pasir Jawa 01 pada pembelajaran tematik siswa kelas IV, V, dan VI semester II tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif yang bersifat korelatif. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik sensus atau sampling total yang berjumlah 50 siswa kelas IV, V, dan VI. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode angket pengelolaan kelas dan angket minat belajar tematik. Hasil data yang didapatkan dianalisis secara statistik menggunakan Program SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan kelas berada pada kategori cukup sedangkan minat belajar tematik berada pada kategori baik. Dari hasil hipotesis diperoleh rhitung 0,725 dengan N = 50 dengan taraf signifikansi 5% sebesar 0,279, dengan demikian rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 0,725 > 0,279 yang berarti terdapat korelasi positif antara variabel pengelolaan kelas dengan minat belajar tematik siswa kelas atas di SDN Pasir Jawa 01. Oleh karena itu, semakin baik pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru maka semakin meningkat minat belajar siswa. Kata Kunci: Pengelolaan Kelas, Minat Belajar, Tematik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengelolaan kelas dengan minat belajar tematik. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pasir Jawa 01 pada pembelajaran tematik siswa kelas IV, V, dan VI semester II tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif yang bersifat korelatif. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik sensus atau sampling total yang berjumlah 50 siswa kelas IV, V, dan VI. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode angket pengelolaan kelas dan angket minat belajar tematik. Hasil data yang didapatkan dianalisis secara statistik menggunakan Program SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan kelas berada pada kategori cukup sedangkan minat belajar tematik berada pada kategori baik. Dari hasil hipotesis diperoleh rhitung 0,725 dengan N = 50 dengan taraf signifikansi 5% sebesar 0,279, dengan demikian rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 0,725 > 0,279 yang berarti terdapat korelasi positif antara variabel pengelolaan kelas dengan minat belajar tematik siswa kelas atas di SDN Pasir Jawa 01. Oleh karena itu, semakin baik pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru maka semakin meningkat minat belajar siswa. Kata Kunci: Pengelolaan Kelas, Minat Belajar, Tematik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
