ANALISIS KESALAHAN PENULISAN HURUF KAPITAL PADA KARANGAN DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Nurhayati, Siti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-24 03:34:42
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesalahan penulisan huruf kapital pada karangan deskripsi peserta didik kelas 5 sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 01 Babakan, Parungkuda, Sukabumi, khususnya di kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan analisis isi deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 28 hasil karangan deskripsi peserta didik kelas V. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 4 bentuk aspek kesalahan penulisan huruf kapital, yaitu 1) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat sebanyak 59 atau 74,68% dengan kategori tinggi, 2) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama yang memiliki unsur nama bangsa, suku bangsa dan bahasa sebanyak 8 atau 10,12% dengan kategori sangat rendah, 3) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama yang memiliki unsur nama geografi sebanyak 5 atau 6,32% dengan kategori sangat rendah, dan 4) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata di dalam judul buku, karangan, artikel, dan makalah serta nama majalah dan surat kabar sebanyak 7 atau 8,86% dengan kategori sangat rendah. Faktor penyebab kesalahan penulisan huruf kapital pada tulisan peserta didik yaitu 1) rendahnya motivasi belajar peserta didik, 2) guru kurang memberikan pemahaman mengenai penulisan huruf kapital yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku, 3) orang tua kurang memberikan pemahaman mengenai penulisan huruf kapital yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku. Kata kunci: Huruf kapital, Karangan Deskripsi, Kelas 5, Kesalahan Penulisan, Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesalahan penulisan huruf kapital pada karangan deskripsi peserta didik kelas 5 sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 01 Babakan, Parungkuda, Sukabumi, khususnya di kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan analisis isi deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 28 hasil karangan deskripsi peserta didik kelas V. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 4 bentuk aspek kesalahan penulisan huruf kapital, yaitu 1) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat sebanyak 59 atau 74,68% dengan kategori tinggi, 2) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama yang memiliki unsur nama bangsa, suku bangsa dan bahasa sebanyak 8 atau 10,12% dengan kategori sangat rendah, 3) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama yang memiliki unsur nama geografi sebanyak 5 atau 6,32% dengan kategori sangat rendah, dan 4) kesalahan pada huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata di dalam judul buku, karangan, artikel, dan makalah serta nama majalah dan surat kabar sebanyak 7 atau 8,86% dengan kategori sangat rendah. Faktor penyebab kesalahan penulisan huruf kapital pada tulisan peserta didik yaitu 1) rendahnya motivasi belajar peserta didik, 2) guru kurang memberikan pemahaman mengenai penulisan huruf kapital yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku, 3) orang tua kurang memberikan pemahaman mengenai penulisan huruf kapital yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku. Kata kunci: Huruf kapital, Karangan Deskripsi, Kelas 5, Kesalahan Penulisan, Sekolah Dasar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
