PENGARUH MODEL STEAM DENGAN PENDEKATAN DESIGN THINKING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN SILIWANGI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Andriani, Sri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-24 03:51:02
Abstract :
Setiap orang berhak mendapatkan pendidikan. Pendidikan sendiri mempunyai tujuan untuk meningkatkan potensi manusia, agar dapat menjadi manusia yang berguna bagi lingkungan sekitarnya. Dengan begitu, siswa perlu untuk mengasah kemampuan berpikir kritis agar siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh penggunaan model STEAM dengan pendekatan design thinking terhadap peningkatan keterampilan berpikir siswa kelas V di SDN Siliwangi. Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif Metode Eksperimen, Design Yang Digunakan Ialah Eksperimen Semu (Quasi Eksperimental Research) Dengan Jenis Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di kelas VA dan VB yang berjumlah 49 siswa. Data yang diambil merupakan hasil tes yang berikan berupa tes essay. Tes yang diberikan dalam penelitian ini terdiri dari 10 pertanyaan. hasil uji Normalitas dan uji homogenitas terhadap data dinyatakan normal dan homogen. Berdasarkan uji hipotesis yang dilaksanakan dapat di katakana Ha diterima jika nilai Sig < 0,05. Dalam penelitian ini uji-t diperoleh nilai sig 0,002 < 0,05 maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dengan menggunakan model pembelajaran Sciene, Technology, Engineering, Art and Matchematic (STEAM) dengan pendekatan Design Thinking terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SDN Siliwangi. Kata Kunci: STEAM, Design Thinking, Berpikir Kritis
Setiap orang berhak mendapatkan pendidikan. Pendidikan sendiri mempunyai tujuan untuk meningkatkan potensi manusia, agar dapat menjadi manusia yang berguna bagi lingkungan sekitarnya. Dengan begitu, siswa perlu untuk mengasah kemampuan berpikir kritis agar siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh penggunaan model STEAM dengan pendekatan design thinking terhadap peningkatan keterampilan berpikir siswa kelas V di SDN Siliwangi. Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif Metode Eksperimen, Design Yang Digunakan Ialah Eksperimen Semu (Quasi Eksperimental Research) Dengan Jenis Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di kelas VA dan VB yang berjumlah 49 siswa. Data yang diambil merupakan hasil tes yang berikan berupa tes essay. Tes yang diberikan dalam penelitian ini terdiri dari 10 pertanyaan. hasil uji Normalitas dan uji homogenitas terhadap data dinyatakan normal dan homogen. Berdasarkan uji hipotesis yang dilaksanakan dapat di katakana Ha diterima jika nilai Sig < 0,05. Dalam penelitian ini uji-t diperoleh nilai sig 0,002 < 0,05 maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dengan menggunakan model pembelajaran Sciene, Technology, Engineering, Art and Matchematic (STEAM) dengan pendekatan Design Thinking terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SDN Siliwangi. Kata Kunci: STEAM, Design Thinking, Berpikir Kritis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
