STRATEGI PENINGKATAN
ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) GURU
PADA SEKOLAH INKLUSI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
ANNISA, NOVIYANTI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-21 07:27:07
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Peningkatan Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru di SDN Batutulis 2. Organizational Citizenship Behavior (OCB) adalah perilaku sukarela yang ditunjukkan oleh individu di dalam organisasi yang melampaui persyaratan peran kerja formal dan berdampak positif pada kinerja dan efektivitas organisasi secara keseluruhan. Sukarela dan atas inisiatif sendiri mengerjakan tugas tambahan tanpa mengharapkan imbalan, semata mata untuk kepentingan tercapainya tujuan organisasi. Sedangkan sekolah inklusi adalah sekolah yang menampung semua peserta didik dikelas yang sama. Penelitian ini memaparkan Strategi OCB guru di sekolah inklusi melalui nilai-nilai karakter guru yaitu, Responsif, Positive Compliance, Kolaborasi dan Inisiatif Individual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Instrumen pengumpulan data penelitian yaitu dengan observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Data pada penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Data yang telah dikumpulkan kemudian diolah dengan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Guru di SD Negeri Batutulis 2 memiliki kesadaran tinggi dalam membantu rekan sekerja juga peserta didik, mematuhi aturan dan peraturan sekolah, saling menghargai rekan sekerja dan memberi dukungan personal. (2) Guru menunjukan komitmen afektif, komitmen normatif dan berkelanjutan. Memiliki moral kesadaran, kecintaan dan keberanian yang tinggi. Saling membahu dan membantu menjadi budaya yang tercipta di SDN Batutulis 2.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Peningkatan Organizational Citizenship Behavior (OCB) Guru di SDN Batutulis 2. Organizational Citizenship Behavior (OCB) adalah perilaku sukarela yang ditunjukkan oleh individu di dalam organisasi yang melampaui persyaratan peran kerja formal dan berdampak positif pada kinerja dan efektivitas organisasi secara keseluruhan. Sukarela dan atas inisiatif sendiri mengerjakan tugas tambahan tanpa mengharapkan imbalan, semata mata untuk kepentingan tercapainya tujuan organisasi. Sedangkan sekolah inklusi adalah sekolah yang menampung semua peserta didik dikelas yang sama. Penelitian ini memaparkan Strategi OCB guru di sekolah inklusi melalui nilai-nilai karakter guru yaitu, Responsif, Positive Compliance, Kolaborasi dan Inisiatif Individual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Instrumen pengumpulan data penelitian yaitu dengan observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Data pada penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Data yang telah dikumpulkan kemudian diolah dengan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Guru di SD Negeri Batutulis 2 memiliki kesadaran tinggi dalam membantu rekan sekerja juga peserta didik, mematuhi aturan dan peraturan sekolah, saling menghargai rekan sekerja dan memberi dukungan personal. (2) Guru menunjukan komitmen afektif, komitmen normatif dan berkelanjutan. Memiliki moral kesadaran, kecintaan dan keberanian yang tinggi. Saling membahu dan membantu menjadi budaya yang tercipta di SDN Batutulis 2.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
