COGNITIVE BEHAVIORAL PLAY THERAPY
DENGAN TEKNIK “BEAT THE CLOCK†UNTUK
MENINGKATKAN ATENSI PADA ANAK ADHD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Soegijapranata
Author
Saraswati, Yulia Dwi
Subject
Child Psychology
Datestamp
2023-01-27 02:09:17
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik ?Beat the Clock? yang didasarkan pada Cognitive Behavioral Play Therapy (CBPT) dapat meningkatkan durasi atensi pada anak yang mengalami Attention Deficit and Hiperactivity Disorder (ADHD). Hipotesis penelitian ini adalah Cognitive- Behavioral Play Therapy dengan teknik ?Beat the Clock? dapat meningkatkan atensi pada anak ADHD. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan tipe desain A-B-Follow Up. Subjek penelitian ini adalah dua orang anak laki-laki berusia sekolah yang telah terdiagnosa ADHD dengan IQ diatas rata-rata. Hasil penelitian ini adalah Cognitive Behavioral Play Therapy dengan teknik ?Beat the Clock? dapat meningkatkan atensi pada kedua subjek anak ADHD. Hasil ini ditunjukkan dengan meningkatnya rata-rata durasi atensi yang diamati secara visual pada grafik sejak tahap baseline, intervensi dan follow up.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik ?Beat the Clock? yang didasarkan pada Cognitive Behavioral Play Therapy (CBPT) dapat meningkatkan durasi atensi pada anak yang mengalami Attention Deficit and Hiperactivity Disorder (ADHD). Hipotesis penelitian ini adalah Cognitive- Behavioral Play Therapy dengan teknik ?Beat the Clock? dapat meningkatkan atensi pada anak ADHD. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan tipe desain A-B-Follow Up. Subjek penelitian ini adalah dua orang anak laki-laki berusia sekolah yang telah terdiagnosa ADHD dengan IQ diatas rata-rata. Hasil penelitian ini adalah Cognitive Behavioral Play Therapy dengan teknik ?Beat the Clock? dapat meningkatkan atensi pada kedua subjek anak ADHD. Hasil ini ditunjukkan dengan meningkatnya rata-rata durasi atensi yang diamati secara visual pada grafik sejak tahap baseline, intervensi dan follow up.
File :
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati COVER.pdf
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati BAB I.pdf
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati BAB II.pdf
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati BAB III.pdf
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati BAB IV.pdf
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati BAB V.pdf
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati DAFTAR PUSTAKA.pdf
12.92.0042 Yulia Dwi Saraswati LAMPIRAN.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
