MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAl DITINJAU DARI DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DAN KOMPETENSI GURU
Total View This Week12

Institusion

Universitas Katolik Soegijapranata

Author

Sukodoyo, Sukodoyo

Subject

Job Motivation 

Datestamp

2019-04-30 09:40:30 

Abstract :
Penelitian iru bertujuan untuk menguji secara empirik hubungan antara dukungan sosial orang tua dan kompetensi guru terhadap motivasi belajar Bahasa Inggns pada srswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) menghadapi Ujian Nasional (UN) Subjek penehtian im adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Getasan, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang yang berjumlah 113 siswa Pengumpulan data menggunakan skala motivasi belajar. skala dukungan sosial orang tua, dan skala kompetensi guru Data dlanalisis dengan menggunakan Analisis Regresi Dua Prediktor Hasil anahsis data menghasilkan R = 0,508 (p<0.01). Hasil peneliuan ini menunjukkan bahwa dukungan sosial orang tua dan kompetensi guru membenkan sumbangan sebesar 24 5% terhadap motivasi belajar Bahasa Inggris pad a siswa SMP menghadapi UN. Hasu r:.ly = 0251 dengan p<0,01, artinya ada hubungan posrtit yang sangat signifikan antara dukungan sosial orang tua dengan rnonvasi belajar Bahasa Inggris pada siswa SMP dalam menghadapi UN HasH rl......, = 0,506 dengan p

File :
0-Cover.pdf
1-BAB 1.pdf
2-BAB 2.pdf
3-BAB 3.pdf
4-BAB 4.pdf
5-BAB 5.pdf
6-Daftar Pustaka.pdf
7-Lampiran.pdf