PENERAPAN AAC (AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION)UNTUK MENINGKATKAN “KOSAKATA” DALAM BENTUK ISYARAT PADA ANAK TUNARUNGU-NETRA
Total View This Week13

Institusion

Universitas Katolik Soegijapranata

Author

Triningsih, Veronica Wahyu

Subject

371 Special education 

Datestamp

2015-08-27 01:43:23 

Abstract :
Hasil penelitian melaporkan bahwa anak tunarungu-netra mengalami kesulitan dalam penguasaan bahasa yang mengakibatkan keterlambatan dalam perkembangan aspek-aspek psikologis antara lain, perkembangan komunikasi, kognisi, sosial dll. Gangguan komunikasi pada anak tunarungu-netra terjadi karena akses bahasa yang secara normal dipelajari lewat pendengaran dan penglihatan, tidak terjadi pada anak tunarungu-netra. Maka untuk anak-anak tunarungu dibutuhkan akses yang lain untuk mengembangkan komunikasinya. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mengembangkan komunikasi adalah dengan metode AAC. Tujuan penelitian ini dirancang untuk melihat efek penerapan AAC untuk meningkatkankosakata dalam bentuk isyarat anak tunarungu-netra. Metode penelitian menggunakan single subject design dan ABA. AAC diberikan selama 15 kali sesi treatment pada anak tunarungu-netra. Peningkatan kosakata akan diobservasi dan dihitung jumlah kata yang muncul, bisa berupa simbol, isyarat dan simbol, dan isyarat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kosakata dalam bentuk isyarat setelah diberikan treatment. Kata kunci: Augmentative and Alternative Communication, tunarungu-netra, kosakata 

File :
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih COVER.pdf
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih BAB I.pdf
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih BAB II.pdf
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih BAB III.pdf
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih BAB IV.pdf
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih BAB V.pdf
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih DAFTAR PUSTAKA.pdf
11.92.0026 Veronica Wahyu Triningsih LAMPIRAN.pdf