Pengaruh Metode Bercerita Dengan
Menggunakan Media Story Reading Terhadap
Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Kelompok B Di
Tk Tunas Bangsa Kelurahan Banyu Urip Kecamatan
Sawahan Kota Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Nurifatim Nandria, 169000022
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-14 07:09:39
Abstract :
Nandria, Nurifatim. 2019. Pengaruh Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Story Reading Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Kelompok B Di Tk Tunas Bangsa Kelurahan Banyu Urip Kecamatan Sawahan Kota Surabaya. Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Drs. Achmadi, M.Ed. Kata kunci : Metode Bercerita menggunakan Story Reading, Kemampuan Bahasa. Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mengangkat pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan tidak hanya memberikan pengetahuan saja kepada anak usia dini melainkan juga mengasah kemampuan berbahasanya. Mengembangkan kemampuan berbahasa dengan jalan memberikan metode cerita menggunakan story reading. Anak akan berani dan percaya diri untuk bercerita di depan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perubahan kemampuan bahasa anak sebelum dan sesudah dibacakan buku cerita. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 26 anak. metode pengumpulan data yaitu observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Analisis data yang diterapkan pada penelitian ini adalah teknik uji beda hasil pretest dan posttest (Uji t). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, unjuk kerja dan dokumentasi. Adapun hasil analisis data diperoleh nilai thitung 11.38 dan ttabel 1,729 dan 2,593. Maka dapat disimpulkan sebagai berikut: thitung > ttabel yaitu 1,729 > 2,593. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya metode bercerita dengan menggunakan story reading berpengaruh terhadap kemampuan bahasa anak usia dini kelompok b di tk tunas bangsa kelurahan banyu urip kecamatan sawahan kota surabaya
Nandria, Nurifatim. 2019. Pengaruh Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Story Reading Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Kelompok B Di Tk Tunas Bangsa Kelurahan Banyu Urip Kecamatan Sawahan Kota Surabaya. Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Drs. Achmadi, M.Ed. Kata kunci : Metode Bercerita menggunakan Story Reading, Kemampuan Bahasa. Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mengangkat pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan tidak hanya memberikan pengetahuan saja kepada anak usia dini melainkan juga mengasah kemampuan berbahasanya. Mengembangkan kemampuan berbahasa dengan jalan memberikan metode cerita menggunakan story reading. Anak akan berani dan percaya diri untuk bercerita di depan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perubahan kemampuan bahasa anak sebelum dan sesudah dibacakan buku cerita. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 26 anak. metode pengumpulan data yaitu observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Analisis data yang diterapkan pada penelitian ini adalah teknik uji beda hasil pretest dan posttest (Uji t). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, unjuk kerja dan dokumentasi. Adapun hasil analisis data diperoleh nilai thitung 11.38 dan ttabel 1,729 dan 2,593. Maka dapat disimpulkan sebagai berikut: thitung > ttabel yaitu 1,729 > 2,593. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya metode bercerita dengan menggunakan story reading berpengaruh terhadap kemampuan bahasa anak usia dini kelompok b di tk tunas bangsa kelurahan banyu urip kecamatan sawahan kota surabaya
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
