PENGARUH MEDIA POP UP BOOK UNTUK
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF
PADA ANAK KELOMPOK A DI TK LIYA III SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Melati, Christanti Puspita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-16 04:15:25
Abstract :
Melati, Christanti Puspita Melati 2022. Pengaruh media pop-up book untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK LIYA III Surabaya. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Pedagodi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Isabella Hasiana, S.Psi., M.Psi., Kata Kunci: Media pop-up book, Kemampuan Mengenal Huruf, Anak Usia Dini Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pop-up book dalam pembelajaran di TK LIYA III Surabaya. Penggunaan media pop-up book dapat membantu anak untuk mengenal huruf dengan mudah. Kondisi awal di LIYA TK III Surabaya masih banyak anak yang belum mampu untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf, menunjuk huruf, membedakan huruf dan menglafal huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop-up terhadap pengenalan huruf pada anak kelompok A TK LIYA III Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang menggunakan preexperimental design berupa one-group pretest-posttest design. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian terdapat pengaruh media pop-up book terhadap kemampuan pengenalan huruf anak kelompok A di TK LIYA III Surabaya yang dibuktikan dengan data pre-test dan post-test yang diperoleh dengan bantuan SPSS v.28. menunjukkan bahwa nilai hitung uji t adalah 26,737 maka otomatis Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan saran yang dapat disampaikan adalah diharapkan bagi pendidik PAUD dan orangtua supaya dapat menggunakan media popup book sebagai upaya meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf.
Melati, Christanti Puspita Melati 2022. Pengaruh media pop-up book untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK LIYA III Surabaya. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Pedagodi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Isabella Hasiana, S.Psi., M.Psi., Kata Kunci: Media pop-up book, Kemampuan Mengenal Huruf, Anak Usia Dini Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pop-up book dalam pembelajaran di TK LIYA III Surabaya. Penggunaan media pop-up book dapat membantu anak untuk mengenal huruf dengan mudah. Kondisi awal di LIYA TK III Surabaya masih banyak anak yang belum mampu untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf, menunjuk huruf, membedakan huruf dan menglafal huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop-up terhadap pengenalan huruf pada anak kelompok A TK LIYA III Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang menggunakan preexperimental design berupa one-group pretest-posttest design. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian terdapat pengaruh media pop-up book terhadap kemampuan pengenalan huruf anak kelompok A di TK LIYA III Surabaya yang dibuktikan dengan data pre-test dan post-test yang diperoleh dengan bantuan SPSS v.28. menunjukkan bahwa nilai hitung uji t adalah 26,737 maka otomatis Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan saran yang dapat disampaikan adalah diharapkan bagi pendidik PAUD dan orangtua supaya dapat menggunakan media popup book sebagai upaya meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
