PENGGUNAAAN KONSELING KELOMPOK SOLUTIONFOCUSED BRIEF THERAPY UNTUK MENINGKATKAN
RESILIENSI AKADEMIK SISWA KELAS X
SMA SEJAHTERA SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Pratiwi, Dewinta Ayu
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2022-11-18 08:12:47
Abstract :
Pratiwi, Dewinta A. 2022. Penggunaan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Siswa Kelas X SMA Sejahtera Surabaya. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Dr. Cindy Asli Pravesti, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Solution-Focused Brief Therapy, Resiliensi Akademik Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada pada siswa kelas X SMA Sejahtera Surabaya yang menunjukkan tingkat resiliensi akademik rendah. Rumusan masalah yaitu apakah layanan konseling kelompok solution-focused brief therapy dapat digunakan untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan konseling kelompok solution-focused brief therapy dalam meningkatkan resiliensi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X, dan sebagai sampelnya adalah 10 siswa, yang terdiri dari 5 siswa kelas X IPA 1 sebagai kelompok eksperimen serta 5 siswa kelas X IPA 2 sebagai kelompok kontrol yang memiliki tingkat resiliensi akademik rendah. Teknik sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket resiliensi akademik. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji MannWhitney. Analisis data menggunakan bantuan program SPSS 26 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada resiliensi akademik siswa. Resiliensi akademik siswa pada kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan konseling kelompok solutionfocused brief therapy berada pada kategori rendah dengan skor ratarata sebesar 74,4 dan setelah diberi perlakuan konseling kelompok solution-focused brief therapy masuk ke dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata 93,2. Sedangkan resiliensi akademik siswa pada kelompok kontrol sebelum diberi perlakuan konseling kelompok selfmanagement berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata 76,8 dan setelah diberi perlakuan konseling kelompok self-management masuk ke dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata 82,8. Hasil Uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa Asymp Sig. (2-tailed) bernilai 0,009 lebih kecil dari ? 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada perbedaan antara hasil resiliensi akademik siswa untuk pre-test dan post-test. Hipotesis penelitian ini berbunyi ?Penggunaan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Siswa Kelas X SMA Sejahtera Surabaya?. Dengan demikian penggunaan konseling kelompok solution-focused brief therapy dapat digunakan untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa kelas X SMA Sejahtera Surabaya.
Pratiwi, Dewinta A. 2022. Penggunaan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Siswa Kelas X SMA Sejahtera Surabaya. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Dr. Cindy Asli Pravesti, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Solution-Focused Brief Therapy, Resiliensi Akademik Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada pada siswa kelas X SMA Sejahtera Surabaya yang menunjukkan tingkat resiliensi akademik rendah. Rumusan masalah yaitu apakah layanan konseling kelompok solution-focused brief therapy dapat digunakan untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan konseling kelompok solution-focused brief therapy dalam meningkatkan resiliensi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X, dan sebagai sampelnya adalah 10 siswa, yang terdiri dari 5 siswa kelas X IPA 1 sebagai kelompok eksperimen serta 5 siswa kelas X IPA 2 sebagai kelompok kontrol yang memiliki tingkat resiliensi akademik rendah. Teknik sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket resiliensi akademik. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji MannWhitney. Analisis data menggunakan bantuan program SPSS 26 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada resiliensi akademik siswa. Resiliensi akademik siswa pada kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan konseling kelompok solutionfocused brief therapy berada pada kategori rendah dengan skor ratarata sebesar 74,4 dan setelah diberi perlakuan konseling kelompok solution-focused brief therapy masuk ke dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata 93,2. Sedangkan resiliensi akademik siswa pada kelompok kontrol sebelum diberi perlakuan konseling kelompok selfmanagement berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata 76,8 dan setelah diberi perlakuan konseling kelompok self-management masuk ke dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata 82,8. Hasil Uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa Asymp Sig. (2-tailed) bernilai 0,009 lebih kecil dari ? 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada perbedaan antara hasil resiliensi akademik siswa untuk pre-test dan post-test. Hipotesis penelitian ini berbunyi ?Penggunaan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Siswa Kelas X SMA Sejahtera Surabaya?. Dengan demikian penggunaan konseling kelompok solution-focused brief therapy dapat digunakan untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa kelas X SMA Sejahtera Surabaya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
