EFEKTIFITAS TEKNIK SELF-INSTRUCTION DALAM
KONSELING KELOMPOK UNTUK MEREDUKSI
KEJENUHAN BELAJAR DI MASA PANDEMI PADA SISWA
KELAS VII SMP NEGERI 9 GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Putri, Sherly Amanda Winsya
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-18 08:28:25
Abstract :
Winsya Putri, Sherly Amanda. 2022. Efektifitas Teknik Self-Instruction dalam Konseling Kelompok Untuk Mereduksi Kejenuhan Belajar Di Masa Pandemi Pada Siswa SMP NEGERI 9 GRESIK. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Pedagogik dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Muwakhidah, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci : Teknik self-instruction dalam Konseling Kelompok, Kejenuhan Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi saat ini yaitu pandemic COVID-19 yang menyebabkan sector pendidikan melemah dan mengharuskan anak-anak untuk sekolah dari rumah yang mengakibatkan anak-anak mengalami kejenuhan belajar. Kejenuhan belajar adalah suatu kondisi emosional dan mental yang mengalami kelelahan fikis dan emosi pada saat belajar, sehingga siswa merasa lesu dan tidak mampu untuk menampung materi atau informasi yang baru, serta siswa merasa tidak ada minat dan motivasi dalam belajar. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui efektifitas teknik self-instruction dalam konseling kelompok untuk mereduksi kejenuhan belajar di masa pandemic Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode rancangan penelitian pra-eksperimental menggunakan one group pre-test post-test design. Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu, variabel terikat (X) kejenuhan belajar dan variabel bebas (Y) teknik self-instruction dalam konseling kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII C dan VII H di SMP Negeri 9 Gresik. Sampel dalam penelitian ini yaitu 8 siswa yang memilik skor kejenuhan belajar tinggi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner berupa pre-test dan post-test. Menggunakan teknik analisis data uji Wilcoxon dengan judul penelitian yaitu Efektifitas Teknik self-instruction dalam Konseling Kelompok Untuk Mereduksi Kejenuhan Belajra Di Masa Pandemic Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Gresik. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan uji Wilcoxon yang dibantu oleh SPSS for windows versi 25 dan mendapatkan hasil uji test statistic bernilai 0,012. Karena nilai 0,012 lebih kecil dari ? 0,050 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada efektifitas teknik self-instruction dalam konseling kelompok untuk mereduksi kejenuhan belajar di masa pandemic pada siswa kelas VII SMP Negeri 9 Gresik.
Winsya Putri, Sherly Amanda. 2022. Efektifitas Teknik Self-Instruction dalam Konseling Kelompok Untuk Mereduksi Kejenuhan Belajar Di Masa Pandemi Pada Siswa SMP NEGERI 9 GRESIK. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Pedagogik dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Muwakhidah, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci : Teknik self-instruction dalam Konseling Kelompok, Kejenuhan Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi saat ini yaitu pandemic COVID-19 yang menyebabkan sector pendidikan melemah dan mengharuskan anak-anak untuk sekolah dari rumah yang mengakibatkan anak-anak mengalami kejenuhan belajar. Kejenuhan belajar adalah suatu kondisi emosional dan mental yang mengalami kelelahan fikis dan emosi pada saat belajar, sehingga siswa merasa lesu dan tidak mampu untuk menampung materi atau informasi yang baru, serta siswa merasa tidak ada minat dan motivasi dalam belajar. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui efektifitas teknik self-instruction dalam konseling kelompok untuk mereduksi kejenuhan belajar di masa pandemic Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode rancangan penelitian pra-eksperimental menggunakan one group pre-test post-test design. Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu, variabel terikat (X) kejenuhan belajar dan variabel bebas (Y) teknik self-instruction dalam konseling kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII C dan VII H di SMP Negeri 9 Gresik. Sampel dalam penelitian ini yaitu 8 siswa yang memilik skor kejenuhan belajar tinggi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner berupa pre-test dan post-test. Menggunakan teknik analisis data uji Wilcoxon dengan judul penelitian yaitu Efektifitas Teknik self-instruction dalam Konseling Kelompok Untuk Mereduksi Kejenuhan Belajra Di Masa Pandemic Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Gresik. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan uji Wilcoxon yang dibantu oleh SPSS for windows versi 25 dan mendapatkan hasil uji test statistic bernilai 0,012. Karena nilai 0,012 lebih kecil dari ? 0,050 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada efektifitas teknik self-instruction dalam konseling kelompok untuk mereduksi kejenuhan belajar di masa pandemic pada siswa kelas VII SMP Negeri 9 Gresik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
