EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN TALKING STICK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGUTARAKAN PENDAPAT PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 12 SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Jannah, Aiza Uzlifatul
Subject
BF Psychology
Datestamp
2022-11-21 07:21:53
Abstract :
Jannah, Aiza U. 2022. Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Talking Stick Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengutarakan Pendapat Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik Permainan, Talking Stick, Kemampuan Mengutarakan Pendapat Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya yang menunjukkan tingkan kemampuan mengutarakan pendapat yang rendah. Rumusan masalah yaitu bagaimana efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris mengenai efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental bentuk one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VII, dan sebagai sampelnya adalah 10 siswa kelas VII yang memiliki tingkat kemampuan mengutarakan pendapat yang rendah. Teknik sampel yang diambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket kemampuan mengutarakan pendapat. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengutarakan pendapat pada peserta didik. Tingkat kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik sebelum diberi perlakukan berupa layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata sebesar 49,1, dan setelah diberi perlakukan berupa layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick masuk dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata 79,3. Hasil Uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Asymp Sig. (2-tailed) bernilai 0,005 lebih kecil dari ? 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada perbedaan antara hasil kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik untuk pre-test dan post-test. Hal ini menujukkan bahwa ?Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Talking Stick Dikatakan Efektif Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengutarakan Pendapat Peserta Didik Kelas VII-A SMP Negeri 12 Surabaya?.
Jannah, Aiza U. 2022. Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Talking Stick Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengutarakan Pendapat Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Pedagogi dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing Aniek Wirastania, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik Permainan, Talking Stick, Kemampuan Mengutarakan Pendapat Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada di kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya yang menunjukkan tingkan kemampuan mengutarakan pendapat yang rendah. Rumusan masalah yaitu bagaimana efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris mengenai efektivitas layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental bentuk one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VII, dan sebagai sampelnya adalah 10 siswa kelas VII yang memiliki tingkat kemampuan mengutarakan pendapat yang rendah. Teknik sampel yang diambil dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket kemampuan mengutarakan pendapat. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengutarakan pendapat pada peserta didik. Tingkat kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik sebelum diberi perlakukan berupa layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata sebesar 49,1, dan setelah diberi perlakukan berupa layanan bimbingan kelompok teknik permainan talking stick masuk dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata 79,3. Hasil Uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Asymp Sig. (2-tailed) bernilai 0,005 lebih kecil dari ? 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada perbedaan antara hasil kemampuan mengutarakan pendapat peserta didik untuk pre-test dan post-test. Hal ini menujukkan bahwa ?Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Talking Stick Dikatakan Efektif Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengutarakan Pendapat Peserta Didik Kelas VII-A SMP Negeri 12 Surabaya?.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
