The influence of using Edmodo to
Student’s Descriptive Writing Achievement in 10th
Grade at MAN Sidoarjo
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
RAHMAN, YASRI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-23 03:48:24
Abstract :
Rahman, yasri. 2019. Pengaruh penggunaan Edmodo terhadap Prestasi Menulis Deskriptif Siswa di Kelas 10 MAN Sidoarjo. Skripsi. Departemen pendidikan bahasa Inggris. Fakultas pelatihan dan pendidikan guru. Universitas PGRI adi buana surabaya. Pembimbing: Dr. Siyaswati, M.Pd dan Dra. Ec. Nunung Nurjati, M.Pd. Kata kunci: Edmodo, Menulis, Deskriptif, Pengajaran, Media. Menulis sangat penting dalam pendidikan, beberapa siswa di sekolah menengah atas mengalami kesulitan untuk memperbaiki tulisan mereka karena beberapa dari mereka takut membuat kesalahan, dan cara guru memberikan materi itu membosankan. Menulis adalah keterampilan yang digunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung. Edmodo adalah media online yang digunakan untuk berbagi informasi atau komunikasi antara siswa dan guru sehingga siswa dapat meningkatkan tulisan mereka menjadi lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan Edmodo terhadap prestasi menulis deskriptif siswa di kelas 10 MAN Sidoarjo . Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif. Populasinya adalah 72 siswa MAN Sidoarjo. Peneliti menggunakan teknik purposive random sampling untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas 10 IPA VI sebagai kelas eksperimen dan kelas 10 IPS IV sebagai kelas kontrol. Peneliti menggunakan rumus uji-t untuk menganalisis data. Setelah menghitung data, hasil t-hitung adalah 16,6 dan t-tabel adalah 1,69. Jadi, dari analisis, dapat disimpulkan bahwa Ha (hipotesis alternatif) diterima. Karena t-hitung 16,6 lebih tinggi dari t-tabel 1,69. Jadi, ada pengaruh signifikan menggunakan Edmodo terhadap prestasi menulis deskriptif siswa di kelas 10 di MAN Sidoarjo.
Rahman, yasri. 2019. Pengaruh penggunaan Edmodo terhadap Prestasi Menulis Deskriptif Siswa di Kelas 10 MAN Sidoarjo. Skripsi. Departemen pendidikan bahasa Inggris. Fakultas pelatihan dan pendidikan guru. Universitas PGRI adi buana surabaya. Pembimbing: Dr. Siyaswati, M.Pd dan Dra. Ec. Nunung Nurjati, M.Pd. Kata kunci: Edmodo, Menulis, Deskriptif, Pengajaran, Media. Menulis sangat penting dalam pendidikan, beberapa siswa di sekolah menengah atas mengalami kesulitan untuk memperbaiki tulisan mereka karena beberapa dari mereka takut membuat kesalahan, dan cara guru memberikan materi itu membosankan. Menulis adalah keterampilan yang digunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung. Edmodo adalah media online yang digunakan untuk berbagi informasi atau komunikasi antara siswa dan guru sehingga siswa dapat meningkatkan tulisan mereka menjadi lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan Edmodo terhadap prestasi menulis deskriptif siswa di kelas 10 MAN Sidoarjo . Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif. Populasinya adalah 72 siswa MAN Sidoarjo. Peneliti menggunakan teknik purposive random sampling untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas 10 IPA VI sebagai kelas eksperimen dan kelas 10 IPS IV sebagai kelas kontrol. Peneliti menggunakan rumus uji-t untuk menganalisis data. Setelah menghitung data, hasil t-hitung adalah 16,6 dan t-tabel adalah 1,69. Jadi, dari analisis, dapat disimpulkan bahwa Ha (hipotesis alternatif) diterima. Karena t-hitung 16,6 lebih tinggi dari t-tabel 1,69. Jadi, ada pengaruh signifikan menggunakan Edmodo terhadap prestasi menulis deskriptif siswa di kelas 10 di MAN Sidoarjo.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
