HE INFLUENCE OF USING LANGPOLY GAME TO THE
STUDENT’S GRAMMAR ACHIEVEMENT AT EIGHTH
GRADE OF SMPN 1 TAMAN SIDOARJO IN THE 2018-2019
SCHOOL YEAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Sholihah, Mar’atus
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-23 04:22:01
Abstract :
Sholihah, Mar?atus. 2019. The Influence of Using Langpoly Game to The Student?s Grammar Achievement at Eighth Grade of SMPN 1 Taman Sidoarjo in The 2018-2019 School Year. Skripsi, Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Adibuana Surabaya. Pembimbing: Ferra Dian Andanty, S.S., M.Pd. dan Salim Nabhan, S.Pd., M.A. Kata Kunci: prestasi tata bahasa, permainan langpoly Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab pertanyaan penelitian apakah ada pengaruh menggunakan permainan langpoly terhadap prestasi tata bahasa siswa di kelas delapan SMPN 1 Taman Sidoarjo pada tahun ajaran 2018-2019 atau tidak. Jadi, ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi yang dapat dipercaya apakah ada atau tidak ada pengaruh terhadap prestasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif. Peneliti menggunakan desain kelompol kontrol pre-test dan post-test untuk mengumpulkan data. Populasi penelitian ini diambil dari siswa kelas delapan di SMPN 1 Taman Sidoarjo. Cluster random sampling digunakan untuk menentukan eksperimen dan kelas kontrol. Peneliti mendefinisikan VIII B adalah kelas eksperimen menggunakan permainan langpoly sementara VIII C adalah kelas kontrol menggunakan cara lama. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes melengkapi dan teknik analisis data adalah uji-t. Data diambil dari pre-test dan post-test menggunakan t-test untuk menganalisis data. Peneliti menggunakan tes objektif. Hasil penelitian menemukan bahwa nilai t-test adalah 3.887 dengan df = 62 dan t-tabel adalah 1.669 sesuai dengan standar signifikan 5%. Tpengamatan lebih besar dari t-tabel (3.887 > 1.669). Jadi, hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan langpoly memengaruhi prestasi tata bahasa siswa di kelas delapan SMPN 1 Taman Sidoarjo pada tahun ajaran 2018-2019. Ini iv berarti bahwa permainan langpoly dapat membuat siswa tertarik dan termotivasi dalam belajar tata bahasa.
Sholihah, Mar?atus. 2019. The Influence of Using Langpoly Game to The Student?s Grammar Achievement at Eighth Grade of SMPN 1 Taman Sidoarjo in The 2018-2019 School Year. Skripsi, Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Adibuana Surabaya. Pembimbing: Ferra Dian Andanty, S.S., M.Pd. dan Salim Nabhan, S.Pd., M.A. Kata Kunci: prestasi tata bahasa, permainan langpoly Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab pertanyaan penelitian apakah ada pengaruh menggunakan permainan langpoly terhadap prestasi tata bahasa siswa di kelas delapan SMPN 1 Taman Sidoarjo pada tahun ajaran 2018-2019 atau tidak. Jadi, ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi yang dapat dipercaya apakah ada atau tidak ada pengaruh terhadap prestasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif. Peneliti menggunakan desain kelompol kontrol pre-test dan post-test untuk mengumpulkan data. Populasi penelitian ini diambil dari siswa kelas delapan di SMPN 1 Taman Sidoarjo. Cluster random sampling digunakan untuk menentukan eksperimen dan kelas kontrol. Peneliti mendefinisikan VIII B adalah kelas eksperimen menggunakan permainan langpoly sementara VIII C adalah kelas kontrol menggunakan cara lama. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes melengkapi dan teknik analisis data adalah uji-t. Data diambil dari pre-test dan post-test menggunakan t-test untuk menganalisis data. Peneliti menggunakan tes objektif. Hasil penelitian menemukan bahwa nilai t-test adalah 3.887 dengan df = 62 dan t-tabel adalah 1.669 sesuai dengan standar signifikan 5%. Tpengamatan lebih besar dari t-tabel (3.887 > 1.669). Jadi, hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan langpoly memengaruhi prestasi tata bahasa siswa di kelas delapan SMPN 1 Taman Sidoarjo pada tahun ajaran 2018-2019. Ini iv berarti bahwa permainan langpoly dapat membuat siswa tertarik dan termotivasi dalam belajar tata bahasa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
