THE INFLUENCE OF USING RECIPROCAL TEACHING
MODEL TO THE STUDENTS READING ACHIEVEMENT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Pratiwi, Arieftasakti Fortuna
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-23 06:48:30
Abstract :
Pratiwi, Arieftasakti Fortuna. 2019. The Influence of Using Reciprocal Teaching Model to The Students Reading Achievement. Undergraduate Thesis, English Education Department, Faculty of Teacher Training Education, University of PGRI Adi Buana Surabaya, The Advisor : Dr. Hj. Endang Mastuti Rahayu, M.Pd. Keywords: model beajar reciprocal, pencapaian membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Pengajaran Reciprocal terhadap prestasi membaca siswa. Karena dalam mata pelajaran bahasa Inggris, keterampilan membaca secara dominan diuji dalam ujian yang ada banyak teks yang perlu dipahami siswa. Dengan menggunakan model membaca yang tepat, siswa akan lebih mudah untuk memahami teks dan lebih aktif selama pengajaran pembelajaran melalui Model Pengajaran Timbal Balik yang mungkin memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi membaca siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sejati untuk mengolah data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7 di SMP Negeri 1 Taman dengan total 400 siswa. Peneliti menggunakan teknik cluster random sampling dengan koin untuk menentukan kelas dan mendapatkan hasil yaitu 7C sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 33 siswa dan 7E sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 33 siswa. Peneliti menggunakan tes objektif untuk pengumpulan data. Sedangkan untuk menganalisis data peneliti menggunakan rumus uji-t. Dari hasil uji-t, peneliti menemukan hasilnya adalah 3,26. Sementara itu, t-tabel adalah 1,66901 pada probabilitas 5%. Artinya Hipotesis Alternatif diterima dan Hipotesis Null ditolak karena t-hitung lebih besar dari t-tabel. Dan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan menggunakan model pengajaran resiprokal terhadap prestasi membaca siswa di SMPN 1 Taman.
Pratiwi, Arieftasakti Fortuna. 2019. The Influence of Using Reciprocal Teaching Model to The Students Reading Achievement. Undergraduate Thesis, English Education Department, Faculty of Teacher Training Education, University of PGRI Adi Buana Surabaya, The Advisor : Dr. Hj. Endang Mastuti Rahayu, M.Pd. Keywords: model beajar reciprocal, pencapaian membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Pengajaran Reciprocal terhadap prestasi membaca siswa. Karena dalam mata pelajaran bahasa Inggris, keterampilan membaca secara dominan diuji dalam ujian yang ada banyak teks yang perlu dipahami siswa. Dengan menggunakan model membaca yang tepat, siswa akan lebih mudah untuk memahami teks dan lebih aktif selama pengajaran pembelajaran melalui Model Pengajaran Timbal Balik yang mungkin memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi membaca siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sejati untuk mengolah data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7 di SMP Negeri 1 Taman dengan total 400 siswa. Peneliti menggunakan teknik cluster random sampling dengan koin untuk menentukan kelas dan mendapatkan hasil yaitu 7C sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 33 siswa dan 7E sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 33 siswa. Peneliti menggunakan tes objektif untuk pengumpulan data. Sedangkan untuk menganalisis data peneliti menggunakan rumus uji-t. Dari hasil uji-t, peneliti menemukan hasilnya adalah 3,26. Sementara itu, t-tabel adalah 1,66901 pada probabilitas 5%. Artinya Hipotesis Alternatif diterima dan Hipotesis Null ditolak karena t-hitung lebih besar dari t-tabel. Dan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan menggunakan model pengajaran resiprokal terhadap prestasi membaca siswa di SMPN 1 Taman.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
