PENGARUH MEDIA FLASH CARD TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG SISWA KELAS III MATERI OPERASI BILANGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Maulidah, Riswana
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-29 03:25:10
Abstract :
Kata kunci : Media Flash Card, Keterampilan Berhitung. Keterampilan berhitung merupakan aspek yang penting dalam pembelajaran matematika. Kurangnya pemanfaatan media berhitung yang bervariasi dalam pembelajaran, menjadikan siswa mengalami kejenuhan dalam proses belajar mengajar. Media flash card merupakan salah satu media yang digunakan untuk mendorong kreatifitas serta meningkatkan pemahaman siswa seperti keterampilan berhitung matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah rata-rata keterampilan berhitung siswa kelas III materi operasi bilangan yang diajarkan dengan menggunakan media flash card lebih baik daripada siswa yang tidak menggunakan media di SDN Kebondalem Mojosari, tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif tipe Quasi experimental design. Desain yang digunakan adalah Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa SDN Kebondalem Mojosari. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling sehingga didapatkan kelas III-A (kelas eksperimen) dan IIIB (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dengan instrument yang terdiri dari 15 butir soal. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji keseimbangan, dan uji t dengan berbantuan SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan berhitung siswa kelas III materi operasi bilangan yang diajarkan dengan menggunakan media flash card secara signifikan lebih baik daripada siswa yang tidak menggunakan media.
Kata kunci : Media Flash Card, Keterampilan Berhitung. Keterampilan berhitung merupakan aspek yang penting dalam pembelajaran matematika. Kurangnya pemanfaatan media berhitung yang bervariasi dalam pembelajaran, menjadikan siswa mengalami kejenuhan dalam proses belajar mengajar. Media flash card merupakan salah satu media yang digunakan untuk mendorong kreatifitas serta meningkatkan pemahaman siswa seperti keterampilan berhitung matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah rata-rata keterampilan berhitung siswa kelas III materi operasi bilangan yang diajarkan dengan menggunakan media flash card lebih baik daripada siswa yang tidak menggunakan media di SDN Kebondalem Mojosari, tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif tipe Quasi experimental design. Desain yang digunakan adalah Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa SDN Kebondalem Mojosari. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling sehingga didapatkan kelas III-A (kelas eksperimen) dan IIIB (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dengan instrument yang terdiri dari 15 butir soal. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji keseimbangan, dan uji t dengan berbantuan SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan berhitung siswa kelas III materi operasi bilangan yang diajarkan dengan menggunakan media flash card secara signifikan lebih baik daripada siswa yang tidak menggunakan media.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
