PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SDN MENANGGAL 601 SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Nisa, Indah Khoirun
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-29 06:29:33
Abstract :
Kata kunci: Model Picture and Picture, Kemampuan Membaca Permulaan. Penelitian ini dilakukan berdasarkan kondisi di lapangan yaitu SDN Menanggal 601 Surabaya yang menunjukkan masih terdapat siswa kelas I yang belum bisa membaca. Hal ini menyebabkan mereka kesulitan dalam proses pembelajaran sehingga mereka merasa takut jika harus diminta membaca di depan kelas. Dalam hal ini penggunaan model Picture and Picture dapat membantu siswa tersebut lebih tertarik dalam belajar membaca karena terdapat gambar-gambar yang menarik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dan aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Menanggal 601 Surabaya. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan rancangan Quasi Experimental Design dengan bentuk Posttest Only Control Design. Populasi penelitian yaitu siswa kelas I di SDN Menanggal 601 Surabaya. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling sehingga didapatkan sampel dari penelitian ini siswa kelas I berjumlah 62 yang terbagi dalam dua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model Picture and Picture terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Menanggal 601 Surabaya serta menunjukkan aktivitas siswa dalam kategori sangat baik pada saat proses pembelajaran menggunakan model Picture and Picture.
Kata kunci: Model Picture and Picture, Kemampuan Membaca Permulaan. Penelitian ini dilakukan berdasarkan kondisi di lapangan yaitu SDN Menanggal 601 Surabaya yang menunjukkan masih terdapat siswa kelas I yang belum bisa membaca. Hal ini menyebabkan mereka kesulitan dalam proses pembelajaran sehingga mereka merasa takut jika harus diminta membaca di depan kelas. Dalam hal ini penggunaan model Picture and Picture dapat membantu siswa tersebut lebih tertarik dalam belajar membaca karena terdapat gambar-gambar yang menarik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dan aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Menanggal 601 Surabaya. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan rancangan Quasi Experimental Design dengan bentuk Posttest Only Control Design. Populasi penelitian yaitu siswa kelas I di SDN Menanggal 601 Surabaya. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling sehingga didapatkan sampel dari penelitian ini siswa kelas I berjumlah 62 yang terbagi dalam dua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model Picture and Picture terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Menanggal 601 Surabaya serta menunjukkan aktivitas siswa dalam kategori sangat baik pada saat proses pembelajaran menggunakan model Picture and Picture.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
