PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
BERBANTUAN MEDIA VIDEO SCRIBE TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP IPA MATERI ALAT INDRA
MANUSIA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
FADILAH, RIZKA NUR
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-29 07:00:28
Abstract :
Fadilah, Nur Rizka. 2022.Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Video Scribe Terhadap Pemahaman Konsep IPA Materi Alat Indra Manusia Kelas IV Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogik dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Bapak Danang Prastyo, S.Pd.,M.Pd. Pembimbing (2) Ibu Susi Hermin Rusminati, S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Pemahaman Konsep, IPA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa kendala proses pembelajaran IPA antara lain proses pembelajaran IPA masih menerapkan pembelajaran yang klasikal dengan metode ceramah, strategi pembelajaran kurang menarik, kurang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, sehingga strategi yang digunakan masih kurang tepat. Masih rendahnya pemahaman siswa pada materi IPA dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih rendah. Tujuan penelian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Video Scribe Terhadap Pemahaman Konsep IPA Materi Alat Indra Manusia Kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Jenis penelitian pada penelitian ini menggunakan jenis Quasi Experiment (Eksperimen Semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari yang terdiri dari kelas A kelas kontrol (tidak diberi perlakuan) dan kelas B kelas eksperimen (diberi perlakuan dengan model Problem Based Learning). Berdasarkan hasil uji hipotesis memiliki dasar pengambilan keputusan, yaitu jika nilai sig. (signifikan) > dari 0,05, maka dinyatakan Ho diterima dan Ha ditolak, hal ini memiliki artinya bahwa tidak ada pengaruh apapun dengan model pembelajaran yang sedang diteliti. Sebaliknya jika nilai sig. (signifikan) < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, hal ini memiliki artinya bahwa adanya pengaruh dalam penerapan model pembelajaran yang sedang diteliti.
Fadilah, Nur Rizka. 2022.Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Video Scribe Terhadap Pemahaman Konsep IPA Materi Alat Indra Manusia Kelas IV Sekolah Dasar. Fakultas Pedagogik dan Psikologi. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing (1) Bapak Danang Prastyo, S.Pd.,M.Pd. Pembimbing (2) Ibu Susi Hermin Rusminati, S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Pemahaman Konsep, IPA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa kendala proses pembelajaran IPA antara lain proses pembelajaran IPA masih menerapkan pembelajaran yang klasikal dengan metode ceramah, strategi pembelajaran kurang menarik, kurang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, sehingga strategi yang digunakan masih kurang tepat. Masih rendahnya pemahaman siswa pada materi IPA dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih rendah. Tujuan penelian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Video Scribe Terhadap Pemahaman Konsep IPA Materi Alat Indra Manusia Kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Jenis penelitian pada penelitian ini menggunakan jenis Quasi Experiment (Eksperimen Semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kebondalem Mojosari yang terdiri dari kelas A kelas kontrol (tidak diberi perlakuan) dan kelas B kelas eksperimen (diberi perlakuan dengan model Problem Based Learning). Berdasarkan hasil uji hipotesis memiliki dasar pengambilan keputusan, yaitu jika nilai sig. (signifikan) > dari 0,05, maka dinyatakan Ho diterima dan Ha ditolak, hal ini memiliki artinya bahwa tidak ada pengaruh apapun dengan model pembelajaran yang sedang diteliti. Sebaliknya jika nilai sig. (signifikan) < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, hal ini memiliki artinya bahwa adanya pengaruh dalam penerapan model pembelajaran yang sedang diteliti.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
