PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE BERBASIS 4C PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN KETABANG SURABAYA TAHUN AJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Saputri, Wahyu Eka
Subject
Datestamp
2022-11-29 08:04:15
Abstract :
Kata Kunci: Model Pembelajaran Think-Pair-Share, Pembelajaran berbasis 4C, Hasil Belajar. Kualitas pendidikan pada abad ke-21 ini perlu ditingkatkan sebagai bekal bagi peserta didik untuk bersaing dalam kehidupan yang nyata. Oleh karena itu pendidik harus mampu menciptakan pembelajaran yang membangun keaktifan dan kreatifitas peserta didik. Melalui pembelajaran model think-pair-share berbasis 4C akan memberikan kesempatan peserta didik untuk mencari informasi pelajaran melalui kegiatan diskusi kelompok yang dapat melatih keterampilan belajar peserta didik di abad ke-21. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Think-Pair-Share berbasis 4C pada peserta didik kelas IV SDN Ketabang Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan sampel penelitian peserta didik kelas IV-B SDN Ketabang Surabaya yang berjumlah 40, menggunakan cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik persentase dan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas pendidik mendapatkan skor 91.3 dan aktivitas peserta didik mendapatkan skor 88,46 serta persentase ketuntasan hasil belajar sebanyak 95% setelah diterapkannya model pembelajaran Think-Pair-Share berbasis 4C pada peserta didik kelas IV SDN Ketabang Surabaya Tahun Ajaran 2019/2020.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Think-Pair-Share, Pembelajaran berbasis 4C, Hasil Belajar. Kualitas pendidikan pada abad ke-21 ini perlu ditingkatkan sebagai bekal bagi peserta didik untuk bersaing dalam kehidupan yang nyata. Oleh karena itu pendidik harus mampu menciptakan pembelajaran yang membangun keaktifan dan kreatifitas peserta didik. Melalui pembelajaran model think-pair-share berbasis 4C akan memberikan kesempatan peserta didik untuk mencari informasi pelajaran melalui kegiatan diskusi kelompok yang dapat melatih keterampilan belajar peserta didik di abad ke-21. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Think-Pair-Share berbasis 4C pada peserta didik kelas IV SDN Ketabang Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan sampel penelitian peserta didik kelas IV-B SDN Ketabang Surabaya yang berjumlah 40, menggunakan cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik persentase dan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas pendidik mendapatkan skor 91.3 dan aktivitas peserta didik mendapatkan skor 88,46 serta persentase ketuntasan hasil belajar sebanyak 95% setelah diterapkannya model pembelajaran Think-Pair-Share berbasis 4C pada peserta didik kelas IV SDN Ketabang Surabaya Tahun Ajaran 2019/2020.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
