ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN LANGKAH POLYA SISWA SMPN NEGERI 2 SUKODONO – SIDOARJO BERDASARKAN LANGKAH POLYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Firdayanti, Isnaini Ni’amul
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-11-30 03:06:43
Abstract :
Kata Kunci: Analisis Pemecahan Masalah Matematika, Berdasarkan Langkah Polya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran matematika yang dirasakan oleh siswa bahwa pelajaran matematika itu sangat menyulitkan, sehingga dapat berdampak pada hasil belajar siswa. Permasalahan yang ingin dikaji dalam hal ini adalah ?Bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMPN 2 Sukodono ? Sidoarjo berdasarkan langkah polya?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis pemecahan masalah matematika siswa SMPN 2 Sukodono yang berdasarkan langkah polya. Subjek penelitian ini adalah 3 orang siswa yang memiliki tingkat kemampuan matematika yang berbeda? beda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik tes, dan wawancara. Tes yang digunakan peneliti ada dua jenis tes yaitu yang pertama tes kemampuan matematika dan yang kedua tes koneksi kemampuan matematika, sedangkan wawancara digunakan untuk penguat agar analisis yang dihasilkan valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Subjek berkemampuan matematika tingkat tinggi dan sedang pada tahap memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana dan memeriksa kembali subjek sudah dapat menyelesaikannya secara tepat tetapi subjek kemampuan matematika tingkat sedang ada kendala di pada tahap memeriksa kembali karena subjek belum bisa menyelesaikan sesuai indikatakor pemecahan masalah secara tepat. Subjek berkemampuan matematika tingkat rendah pada tahap pemecahan masalah belum bisa meyelesaikan secara tepat.
Kata Kunci: Analisis Pemecahan Masalah Matematika, Berdasarkan Langkah Polya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran matematika yang dirasakan oleh siswa bahwa pelajaran matematika itu sangat menyulitkan, sehingga dapat berdampak pada hasil belajar siswa. Permasalahan yang ingin dikaji dalam hal ini adalah ?Bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMPN 2 Sukodono ? Sidoarjo berdasarkan langkah polya?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis pemecahan masalah matematika siswa SMPN 2 Sukodono yang berdasarkan langkah polya. Subjek penelitian ini adalah 3 orang siswa yang memiliki tingkat kemampuan matematika yang berbeda? beda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik tes, dan wawancara. Tes yang digunakan peneliti ada dua jenis tes yaitu yang pertama tes kemampuan matematika dan yang kedua tes koneksi kemampuan matematika, sedangkan wawancara digunakan untuk penguat agar analisis yang dihasilkan valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Subjek berkemampuan matematika tingkat tinggi dan sedang pada tahap memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana dan memeriksa kembali subjek sudah dapat menyelesaikannya secara tepat tetapi subjek kemampuan matematika tingkat sedang ada kendala di pada tahap memeriksa kembali karena subjek belum bisa menyelesaikan sesuai indikatakor pemecahan masalah secara tepat. Subjek berkemampuan matematika tingkat rendah pada tahap pemecahan masalah belum bisa meyelesaikan secara tepat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
