PENGARUH METODE DRILL TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DI SMP NEGERI 59 SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
ALIA, NOER RIF’AH
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-11-30 04:12:16
Abstract :
Kata Kunci: Metode Drill, Kemampuan Siswa, Memecahkan Masalah Matematika. Pendidikan merupakan peranan penting dalam pembentukan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang ada pada suatu Negara. Pendidikan yang ada di Indonesia mengalami perkembangan yang pesat. Dalam belajar diperlukan beberapa metode agar dalam pelaksanaan proses tersebut hasil yang dicapai maksimal dan sesuai dengan tujuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode drill berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika di SMP Negeri 59 Surabaya. Adapun jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Metode Penelitian Kuantitatif tipe True Eksperimen dengan pendekatan Control Group Design. Adapun populasi penelitian ini meliputi peserta didik kelas VII yang sedang menempuh mata pelajaran matematika bab bentuk aljabar. Saat pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik random sampling dimana dari semua populasi kelas 7 yang ada hanya diambil beberapa kelas. Adapun Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) Metode Tes yaitu berupa latihan soal uraian dan essai, digunakan untuk menguji kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika. 2) Lembar Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa saat melakukan tes. Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan metode drill pada saat mata pelajaran matematika kelas 7 bab aljabar. Hal ini dapat dibuktikan dengan uji t pada dua kelas dimana thitung > ttabel, dengan perhitungan 16,0888 > 1,99210 pada taraf signifikan 0,05 (5%). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa ?Adanya pengaruh metode drill terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika di SMP Negeri 59 Surabaya?. Dilihat dari perbedaan nilai secara signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Terbukti bahwa metode drill yang digunakan pada kelas eksperimen saat pembelajaran berjalan dengan baik.
Kata Kunci: Metode Drill, Kemampuan Siswa, Memecahkan Masalah Matematika. Pendidikan merupakan peranan penting dalam pembentukan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang ada pada suatu Negara. Pendidikan yang ada di Indonesia mengalami perkembangan yang pesat. Dalam belajar diperlukan beberapa metode agar dalam pelaksanaan proses tersebut hasil yang dicapai maksimal dan sesuai dengan tujuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode drill berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika di SMP Negeri 59 Surabaya. Adapun jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Metode Penelitian Kuantitatif tipe True Eksperimen dengan pendekatan Control Group Design. Adapun populasi penelitian ini meliputi peserta didik kelas VII yang sedang menempuh mata pelajaran matematika bab bentuk aljabar. Saat pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik random sampling dimana dari semua populasi kelas 7 yang ada hanya diambil beberapa kelas. Adapun Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) Metode Tes yaitu berupa latihan soal uraian dan essai, digunakan untuk menguji kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika. 2) Lembar Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa saat melakukan tes. Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan metode drill pada saat mata pelajaran matematika kelas 7 bab aljabar. Hal ini dapat dibuktikan dengan uji t pada dua kelas dimana thitung > ttabel, dengan perhitungan 16,0888 > 1,99210 pada taraf signifikan 0,05 (5%). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa ?Adanya pengaruh metode drill terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika di SMP Negeri 59 Surabaya?. Dilihat dari perbedaan nilai secara signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Terbukti bahwa metode drill yang digunakan pada kelas eksperimen saat pembelajaran berjalan dengan baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
