PENGARUH METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WONOAYU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Putri, Defry Anggraeni
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-11-30 04:55:49
Abstract :
Kata Kunci: Metode Drill, Hasil Belajar Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh suatu fenomena bahwa matematika menjadi pelajaran yang ditakuti oleh siswa karena dianggap sulit. Oleh karena itu guru mampu memposisikan diri dan menerapkan metode pembelajaran yang menarik sesuai dengan materi yang diajarkan salah satunya yaitu metode drill. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Adakah pengaruh metode drill dalam pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wonoayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1)pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, (2) jenis penelitian yang digunakan adalah membandingkan kelas eksperimen dan kelas kontrol, (3) instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa pretest,postest,dan dokumentasi,(4) teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas,uji homogenitas dan uji-t. Peneliti menganalisis dengan menggunakan uji-t (thitung=2,985084682 > ttabel=1,99897) taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode drill dalam pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wonoayu.
Kata Kunci: Metode Drill, Hasil Belajar Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh suatu fenomena bahwa matematika menjadi pelajaran yang ditakuti oleh siswa karena dianggap sulit. Oleh karena itu guru mampu memposisikan diri dan menerapkan metode pembelajaran yang menarik sesuai dengan materi yang diajarkan salah satunya yaitu metode drill. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Adakah pengaruh metode drill dalam pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wonoayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1)pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, (2) jenis penelitian yang digunakan adalah membandingkan kelas eksperimen dan kelas kontrol, (3) instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa pretest,postest,dan dokumentasi,(4) teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas,uji homogenitas dan uji-t. Peneliti menganalisis dengan menggunakan uji-t (thitung=2,985084682 > ttabel=1,99897) taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode drill dalam pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wonoayu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
