THE IMPLEMENTATION OF INSTAGRAM STORY AS AN ONLINE MEDIA IN TEACHING-LEARNING OF GRAMMAR IN SMP PGRI 1 BUDURAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Rahmawati, Sinta
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-28 04:48:19
Abstract :
Kata Kunci : Instagram Story, Grammar Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan Instagram Story sebagai media pembelajaran Grammar. Grammar adalah salah satu unsur terpenting dalam suatu bahasa tetapi banyak siswa yang merasa kesulitan dan metode pengajarannya tetap tidak berubah. Dalam proses belajar mengajar grammar menggunakan instagram story sebagai media tambahan, menjadikan pembelajaran grammar tidak monoton. Peneliti menggunakan deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini di ambil dari beberapa tugas yang telah di siapkan peneliti pada instagram story untutk siswa, sumber data adalah siswa kelas IXJ SMP PGRI 1 BUDURAN. Sumber data adalah siswa kelas IX-J SMP PGRI 1 BUDURAN. Data dikumpulkan dari Observasi, wawancara, quisoner. Dalam observasi peneliti mendapat data bahwa beberapa siswa sangat sering menggunakan Intagram story dalam kehidupan sehari-hari. Pada wawancara peneliti mendapatkan data bahwa sebagian siswa kesulitan belajar ata bahasa, Kemudian pada kuisoner peneliti mendapatkan data bahwa Intagram Story mempermudah siswa belajar tata bahasa. Pada data analisis peneliti menggunakan data code, data klasifikasi, dan data kategorisasi. Peneliti menggunakan triangulasi data dalam validitas data. Jadi, kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa menggunakan Instagram Story sebagai media pembelajaran grammar sangat bermanfaat dan menarik untuk siswa. Selain itu juga dapat meminimalisir penggunaan Instagram dalam hal negatif oleh siswa, dan guru dapat mengawasi kegiatan siswa dalam menggunakan media online terutama Instagram.
Kata Kunci : Instagram Story, Grammar Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan Instagram Story sebagai media pembelajaran Grammar. Grammar adalah salah satu unsur terpenting dalam suatu bahasa tetapi banyak siswa yang merasa kesulitan dan metode pengajarannya tetap tidak berubah. Dalam proses belajar mengajar grammar menggunakan instagram story sebagai media tambahan, menjadikan pembelajaran grammar tidak monoton. Peneliti menggunakan deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini di ambil dari beberapa tugas yang telah di siapkan peneliti pada instagram story untutk siswa, sumber data adalah siswa kelas IXJ SMP PGRI 1 BUDURAN. Sumber data adalah siswa kelas IX-J SMP PGRI 1 BUDURAN. Data dikumpulkan dari Observasi, wawancara, quisoner. Dalam observasi peneliti mendapat data bahwa beberapa siswa sangat sering menggunakan Intagram story dalam kehidupan sehari-hari. Pada wawancara peneliti mendapatkan data bahwa sebagian siswa kesulitan belajar ata bahasa, Kemudian pada kuisoner peneliti mendapatkan data bahwa Intagram Story mempermudah siswa belajar tata bahasa. Pada data analisis peneliti menggunakan data code, data klasifikasi, dan data kategorisasi. Peneliti menggunakan triangulasi data dalam validitas data. Jadi, kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa menggunakan Instagram Story sebagai media pembelajaran grammar sangat bermanfaat dan menarik untuk siswa. Selain itu juga dapat meminimalisir penggunaan Instagram dalam hal negatif oleh siswa, dan guru dapat mengawasi kegiatan siswa dalam menggunakan media online terutama Instagram.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
