THE INFLUENCE OF USING DIGITAL STORYTELLING ON STUDENTS’ SPEAKING ACHIEVEMENT FOR 10TH GRADE OF SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Herwanto, Ariadne Sodia Wiranda
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-29 03:06:37
Abstract :
Kata Kunci :cerita digital, prestasi berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan cerita digital dalam prestasi berbicara siswa. Masalah berbicara bahasa Inggris pada siswa yang disebabkan oleh kelancaran ,malu, dan kekurangan kosa kata. Para siswa juga kurang menarik dan merasa bosan di kelas karena guru tidakmenggunakan media.Olehkarenaitu, penelitimenggunakan media cerita digital untukmembantusiswa di kelasberbicara. Penelitianinimenggunakanpendekatankuantitatifdenganduagr upyaitukelompok design pre-test dan post-test. Populasidarikelas 10 di SMKN 1 SookoMojokerto yang terdiridari 367 siswadalam 11 kelas.Penelitimenggunakan cluster random sampling sebagaiteknikpercobaan. Sampeldaripenelitianiniterdiridari 68 siswa.Penelitimengambilkelas X Otkp-3 sebagaikelaseksperimendan X Otkp-1 sebagaikelas control. Teknikpengumpulan data adalahujianlisan.Teknikmenganalisis data menggunakanrumus t-test. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa t-hitung 2.189 dan derajat kebebasan 66. Nilai dari t-tabel 1.996 dengan taraf signifikan 0.05. Menyimpulkan bahwa hasil dari nilai t-hitung lebih tinggi dari pada t-tabel. Jadi, Ha (Hipotesisalternatif) diterima dan H0 (HipotesisNol) ditolak. Berdasarkan data analisis, bisa disimpulkan bahwa pengajaran berbicara menggunakan media cerita digital bisa memberi pengaruh positif terhadap prestasi berbicara.
Kata Kunci :cerita digital, prestasi berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan cerita digital dalam prestasi berbicara siswa. Masalah berbicara bahasa Inggris pada siswa yang disebabkan oleh kelancaran ,malu, dan kekurangan kosa kata. Para siswa juga kurang menarik dan merasa bosan di kelas karena guru tidakmenggunakan media.Olehkarenaitu, penelitimenggunakan media cerita digital untukmembantusiswa di kelasberbicara. Penelitianinimenggunakanpendekatankuantitatifdenganduagr upyaitukelompok design pre-test dan post-test. Populasidarikelas 10 di SMKN 1 SookoMojokerto yang terdiridari 367 siswadalam 11 kelas.Penelitimenggunakan cluster random sampling sebagaiteknikpercobaan. Sampeldaripenelitianiniterdiridari 68 siswa.Penelitimengambilkelas X Otkp-3 sebagaikelaseksperimendan X Otkp-1 sebagaikelas control. Teknikpengumpulan data adalahujianlisan.Teknikmenganalisis data menggunakanrumus t-test. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa t-hitung 2.189 dan derajat kebebasan 66. Nilai dari t-tabel 1.996 dengan taraf signifikan 0.05. Menyimpulkan bahwa hasil dari nilai t-hitung lebih tinggi dari pada t-tabel. Jadi, Ha (Hipotesisalternatif) diterima dan H0 (HipotesisNol) ditolak. Berdasarkan data analisis, bisa disimpulkan bahwa pengajaran berbicara menggunakan media cerita digital bisa memberi pengaruh positif terhadap prestasi berbicara.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
