INDONESIAN EFL STUDENT TEACHERS’ EXPERIENCE OF TRANSNATIONAL TEACHING PRACTICE
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
KARTIKA, VIRA AYU
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-29 03:43:34
Abstract :
Keywords: Student teachers, experience, teaching practice, transnational. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan praktik mengajar guru siswa Indonesia di negara di mana bahasa Inggris secara resmi menjadi bahasa kedua. Secara lebih spesifik, penelitian ini melaporkan tantangan guru siswa selama praktik mengajar mereka di sekolah menengah pertama di Filipina dan strategi mereka untuk menghadapi tantangan ini. Studi ini dibingkai dalam pendekatan studi kasus kualitatif di mana wawancara individu dan dokumen pribadi (artefak) digunakan untuk meliput pertanyaan penelitian. Ada 3 peserta yang terlibat dalam penelitian ini, mereka adalah guru siswa Pendidikan Bahasa Inggris dari Adi Buana Surabaya yang bergabung dengan SEA GURU (Guru Asia Tenggara). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar guru siswa menghadapi tantangan selama praktik mengajar mereka di kelas yang berkaitan erat dengan faktor-faktor terkait akademik dan sosial dan budaya. Sebagian besar guru siswa Indonesia berusaha untuk mengatasi masalah bahasa Inggris karena bahasa Inggris untuk siswa Filipina adalah bahasa kedua mereka. Masalah ini seputar kelancaran siswa Filipina dalam berbahasa Inggris. Berkenaan dengan faktor-faktor terkait sosial dan budaya, guru siswa tidak cukup nyaman dengan situasi kelas di mana siswa yang memiliki jenis kelamin yang sama cenderung menunjukkan orientasi seksual mereka v di kelas. Meskipun mereka menemukan pengajaran dan ruang kelas cukup menantang, mereka secara kreatif mencari strategi untuk mengatasi tantangan mereka. Salah satu strategi untuk menangani masalah bahasa adalah mereka menyiapkan materi dengan baik termasuk mempersiapkan permainan untuk kegiatan kelas, sementara strategi untuk mengatasi situasi kelas adalah dengan melibatkan siswa yang mendiskusikan masalah antar budaya dan pemahaman antara budaya Indonesia dan Filipina. Studi ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengetahuan tentang pemahaman lintas budaya yang perlu diperhatikan dan dipelajari oleh para guru Bahasa Indonesia untuk profesi mereka di masa depan.
Keywords: Student teachers, experience, teaching practice, transnational. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan praktik mengajar guru siswa Indonesia di negara di mana bahasa Inggris secara resmi menjadi bahasa kedua. Secara lebih spesifik, penelitian ini melaporkan tantangan guru siswa selama praktik mengajar mereka di sekolah menengah pertama di Filipina dan strategi mereka untuk menghadapi tantangan ini. Studi ini dibingkai dalam pendekatan studi kasus kualitatif di mana wawancara individu dan dokumen pribadi (artefak) digunakan untuk meliput pertanyaan penelitian. Ada 3 peserta yang terlibat dalam penelitian ini, mereka adalah guru siswa Pendidikan Bahasa Inggris dari Adi Buana Surabaya yang bergabung dengan SEA GURU (Guru Asia Tenggara). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar guru siswa menghadapi tantangan selama praktik mengajar mereka di kelas yang berkaitan erat dengan faktor-faktor terkait akademik dan sosial dan budaya. Sebagian besar guru siswa Indonesia berusaha untuk mengatasi masalah bahasa Inggris karena bahasa Inggris untuk siswa Filipina adalah bahasa kedua mereka. Masalah ini seputar kelancaran siswa Filipina dalam berbahasa Inggris. Berkenaan dengan faktor-faktor terkait sosial dan budaya, guru siswa tidak cukup nyaman dengan situasi kelas di mana siswa yang memiliki jenis kelamin yang sama cenderung menunjukkan orientasi seksual mereka v di kelas. Meskipun mereka menemukan pengajaran dan ruang kelas cukup menantang, mereka secara kreatif mencari strategi untuk mengatasi tantangan mereka. Salah satu strategi untuk menangani masalah bahasa adalah mereka menyiapkan materi dengan baik termasuk mempersiapkan permainan untuk kegiatan kelas, sementara strategi untuk mengatasi situasi kelas adalah dengan melibatkan siswa yang mendiskusikan masalah antar budaya dan pemahaman antara budaya Indonesia dan Filipina. Studi ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengetahuan tentang pemahaman lintas budaya yang perlu diperhatikan dan dipelajari oleh para guru Bahasa Indonesia untuk profesi mereka di masa depan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
