PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI SELF
INSTRUCTION DALAM KONSELING KELOMPOK
TERHADAP KONFORMITAS SISWA KELAS VIII-H
SMP NEGERI 2 SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
AMROZI, ACHMAD
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2023-01-17 07:31:02
Abstract :
Amrozi, Achmad. 2019. Pengaruh Penggunaan Strategi Self Instruction dalam Konseling Kelompok terhadap Konformitas Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 2 Surabaya. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing: Dra. Kusbandiami, S.Psi., M.Pd. Kata Kunci: Pengaruh Penggunaan Strategi Self Instruction, Konseling Kelompok, Konformitas Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi self instruction dalam konseling kelompok terhadap konformitas siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan one group pre-test post-test design yang merupakan kelompok penelitian pra-eksperimental. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 5 siswa yang mengalami masalah konformitas siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Pemberikan perlakuan strategi self instruction dalam konseling kelompok selama 6 kali pertemuan. para responden yang awalnya sulit menolak ajakan teman untuk melakukan hal negative maka setelah pemberian perlakuan para responden dapat menolak ajakan teman untuk lebih mengutamakan kepentingan pribadi serta menyesuaikan diri dengan lingkunga sekitar. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pemberian perlakuan strategi self instruction dalam konseling kelompok dapat menurunkan konformitas siswa. Penurunan tersebut diketehaui melalui uji wilcoxon dengan taraf signifikan 5% atau a = 0,05 dan N = 5, p = 0,042 maka (0,042 < 0,05). maka hal ini dapat menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya dapat diketahui bahwa ada pengaruh yang signifikan strategi self instruction dalam konseling kelompok terhadap konformitas siswa kelas VIII-H SMP Negeri 2 Surabaya.
Amrozi, Achmad. 2019. Pengaruh Penggunaan Strategi Self Instruction dalam Konseling Kelompok terhadap Konformitas Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 2 Surabaya. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Pembimbing: Dra. Kusbandiami, S.Psi., M.Pd. Kata Kunci: Pengaruh Penggunaan Strategi Self Instruction, Konseling Kelompok, Konformitas Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi self instruction dalam konseling kelompok terhadap konformitas siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan one group pre-test post-test design yang merupakan kelompok penelitian pra-eksperimental. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 5 siswa yang mengalami masalah konformitas siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Pemberikan perlakuan strategi self instruction dalam konseling kelompok selama 6 kali pertemuan. para responden yang awalnya sulit menolak ajakan teman untuk melakukan hal negative maka setelah pemberian perlakuan para responden dapat menolak ajakan teman untuk lebih mengutamakan kepentingan pribadi serta menyesuaikan diri dengan lingkunga sekitar. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pemberian perlakuan strategi self instruction dalam konseling kelompok dapat menurunkan konformitas siswa. Penurunan tersebut diketehaui melalui uji wilcoxon dengan taraf signifikan 5% atau a = 0,05 dan N = 5, p = 0,042 maka (0,042 < 0,05). maka hal ini dapat menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya dapat diketahui bahwa ada pengaruh yang signifikan strategi self instruction dalam konseling kelompok terhadap konformitas siswa kelas VIII-H SMP Negeri 2 Surabaya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
