Students’ Perspective On Group Discussion Method In Learning English Language At The Eighth Grade Students’ Of Junior High School PGRI 1 Buduran
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Rahmania, Astrid Ananda
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-05-30 03:07:56
Abstract :
Studi saat ini melihat ke dalam alasan dan perspektif yang dimiliki siswa tentang penggunaan metode diskusi kelompok belajar bahasa Inggris. Dalam penelitian ini berfokus pada perspektif siswa tentang metode diskusi kelompok dalam pembelajaran bahasa inggris. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Untuk memperoleh data, peneliti melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis makalah ini dilakukan pada pengamatan siswa pada metode diskusi kelompok dan data dari wawancara diambil 10 dari peserta. Penelitian ini adalah dianalisis dengan menggunakan model data interaktif Miles dan Huberman analisis yang meliputi mereduksi data, menampilkan data, dan mengambil kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki cara pandang yang berbeda metode diskusi kelompok dengan berbagai alasannya. Hasil juga menunjukkan bahwa pola muncul ketika mempertimbangkan peserta latar belakang pengetahuan, cara pemahaman, dan bahasa Inggris tingkat kemahiran berbahasa. Singkatnya, penelitian menunjukkan hal itu siswa memiliki berbagai perspektif dan pendapat tentang penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran bahasa inggris. Kata kunci: diskusi kelompok, perspektif siswa
Studi saat ini melihat ke dalam alasan dan perspektif yang dimiliki siswa tentang penggunaan metode diskusi kelompok belajar bahasa Inggris. Dalam penelitian ini berfokus pada perspektif siswa tentang metode diskusi kelompok dalam pembelajaran bahasa inggris. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Untuk memperoleh data, peneliti melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis makalah ini dilakukan pada pengamatan siswa pada metode diskusi kelompok dan data dari wawancara diambil 10 dari peserta. Penelitian ini adalah dianalisis dengan menggunakan model data interaktif Miles dan Huberman analisis yang meliputi mereduksi data, menampilkan data, dan mengambil kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki cara pandang yang berbeda metode diskusi kelompok dengan berbagai alasannya. Hasil juga menunjukkan bahwa pola muncul ketika mempertimbangkan peserta latar belakang pengetahuan, cara pemahaman, dan bahasa Inggris tingkat kemahiran berbahasa. Singkatnya, penelitian menunjukkan hal itu siswa memiliki berbagai perspektif dan pendapat tentang penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran bahasa inggris. Kata kunci: diskusi kelompok, perspektif siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
