PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP
MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA COSTUME-MADE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BUSTIER PADA SISWA KELAS XII TATA
BUSANA SMK NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
FIRMANSYAH, CHIQUITITA HAFINDA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-07-02 03:46:04
Abstract :
Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respons. Seseorang dianggap telah belajar jika dia dapat menunjukkan perubahan prilakunya. Tujuan penelitin ini adalah untuk meningkatkan skill dan hasil belajar Pembuatan Busana Costume made siswa kelas XII Tata Busana SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto. Melalui penerapan model pembelajaran Project based learning. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII Tata Busana SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto yang berjumlah 29 orang. Sumber data berasal dari guru, siswa, dan proses pembelajaran Untuk menguji validitas data digunakan teknik analisa,Uji normalitas, Uji homogenitas, Uji T dibantu dengan penggunaan Software SPSS 25.0 for windows. Dengan Hipotesis Alternatif (Ha) Adanya pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar bustier Hipotesis Nol (Ho) Tidak adanya pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar bustier Hasil penelitian menunjukkan: Peningkatan dilihat berdasarkan perbandingan ketuntasan, dan hasil uji T, dimana t hitung > t tabel yaitu 80,716 > 1,701 dengan signifikansi 0,000, sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar kedua kelompok tersebut. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas XII Tata busana SMK Negeri 1 Sooko. Model pembelajaran PBL (Project based learning) lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. Kata Kunci: Project based learning, Hasil Belajar
Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respons. Seseorang dianggap telah belajar jika dia dapat menunjukkan perubahan prilakunya. Tujuan penelitin ini adalah untuk meningkatkan skill dan hasil belajar Pembuatan Busana Costume made siswa kelas XII Tata Busana SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto. Melalui penerapan model pembelajaran Project based learning. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII Tata Busana SMK Negeri 1 Sooko, Mojokerto yang berjumlah 29 orang. Sumber data berasal dari guru, siswa, dan proses pembelajaran Untuk menguji validitas data digunakan teknik analisa,Uji normalitas, Uji homogenitas, Uji T dibantu dengan penggunaan Software SPSS 25.0 for windows. Dengan Hipotesis Alternatif (Ha) Adanya pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar bustier Hipotesis Nol (Ho) Tidak adanya pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar bustier Hasil penelitian menunjukkan: Peningkatan dilihat berdasarkan perbandingan ketuntasan, dan hasil uji T, dimana t hitung > t tabel yaitu 80,716 > 1,701 dengan signifikansi 0,000, sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar kedua kelompok tersebut. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas XII Tata busana SMK Negeri 1 Sooko. Model pembelajaran PBL (Project based learning) lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. Kata Kunci: Project based learning, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
