Analisis Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Tpack Pada Kelas Iii Sdn Margorejo 1/403 Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Nisa', Mufidatun
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 04:18:20
Abstract :
Kata Kunci: Hasil Belajar, TPACK. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pendekatan TPACK yang sangat cocok digunakan dalam pembelajaran daring. Pendekatan TPACK ini hubungan antara teknologi, pedagogik, dan konten yang di gunakan guru dalam pembelajaran. Dengan pendekatan ini diharapkan peserta didik lebih termotivasi dan lebih aktif dalam pembelajaran. Serta guru dapat menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Karena pembelajaran yang aktif, efektif dan menyenangkan, dapat berpengaruh pada hasil belajar peserta didik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan TPACK. Penelitian ini menggunakan penelitian Kuantitatif Deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Margorejo 1/403 Surabaya. Sampel yang diambil dari hasil random sampling yaitu kelas III A yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan untuk tes hasil belajar adalah materi pada kelas III Tema 4 Subtema 2 Pb 5. Analisis data menggunakan teknik analisis tes hasil belajar. Analisis data dilakukan untuk mengetahui ketuntasan klasikal peserta didik pada kelas III A SDN Margorejo 1/403 Surabaya. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik pada kelas III A mencapai 85,75% yang menunjukan bahwa tingkat keberhasilan dengan kategori sangat tinggi.
Kata Kunci: Hasil Belajar, TPACK. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pendekatan TPACK yang sangat cocok digunakan dalam pembelajaran daring. Pendekatan TPACK ini hubungan antara teknologi, pedagogik, dan konten yang di gunakan guru dalam pembelajaran. Dengan pendekatan ini diharapkan peserta didik lebih termotivasi dan lebih aktif dalam pembelajaran. Serta guru dapat menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Karena pembelajaran yang aktif, efektif dan menyenangkan, dapat berpengaruh pada hasil belajar peserta didik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan TPACK. Penelitian ini menggunakan penelitian Kuantitatif Deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Margorejo 1/403 Surabaya. Sampel yang diambil dari hasil random sampling yaitu kelas III A yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan untuk tes hasil belajar adalah materi pada kelas III Tema 4 Subtema 2 Pb 5. Analisis data menggunakan teknik analisis tes hasil belajar. Analisis data dilakukan untuk mengetahui ketuntasan klasikal peserta didik pada kelas III A SDN Margorejo 1/403 Surabaya. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik pada kelas III A mencapai 85,75% yang menunjukan bahwa tingkat keberhasilan dengan kategori sangat tinggi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
