Literasi Matematika Ditinjau Berdasarkan Kemampuan Awal Siswa Kelas V Sdn Menanggal 601 Surabaya Materi Kecepatan, Jarak Dan Waktu
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Anggraeni, Vegita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 04:19:50
Abstract :
Kata Kunci : Literasi Matematika, Kemampuan Awal, Kecepatan, Jarak dan Waktu Literasi matematika penting untuk membantu seseorang dalam memahami kegunaan matematika dalam kehidupan seharihari serta menggunakannya dalam membuat keputusan untuk memecahkan sebuah permasalahan. Namun berdasarkan hasil PISA 2018 menyatakan bahwa Indonesia memiliki literasi yang rendah dan tidak mengalami perkembangan selama 10-15 tahun terakhir. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis literasi matematika dari kemampuan awal siswa materi Kecepatan, Jarak dan Waktu. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah tiga siswa yang dipilih melalui nilai UTS siswa dengan teknik purposive sampling menjadi kemampuan rendah, sedang dan tinggi yang merupakan siswa kelas V-A di SDN Menanggal 601 Surabaya. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes literasi matematika, wawancara dan dokumentasi yang telah di validasi oleh dosen ahli matematika. Hasil penelitian yang diperoleh (1) Literasi matematika siswa kemampuan awal rendah, bisa merumuskan masalah nyata namun tidak lengkap karena tidak menuliskan secara lengkap, tidak menggunakan matematika dengan menerapkan model matematika dengan jelas. dan tidak menuliskan rumus serta menafrikan solusi yang akan digunakan langsung kepada hasil. (2) Literasi matematika siswa kemampuan awal sedang, bisa merumuskan masalah nyata dan menggunakan matematika dengan cukup baik meskipun dalam menafsirkan solusi masih belum menggunakan langkah-langkah dengan benar. (3) Literasi matematika siswa kemampuan awal tinggi, bisa merumuskan masalah nyata,
Kata Kunci : Literasi Matematika, Kemampuan Awal, Kecepatan, Jarak dan Waktu Literasi matematika penting untuk membantu seseorang dalam memahami kegunaan matematika dalam kehidupan seharihari serta menggunakannya dalam membuat keputusan untuk memecahkan sebuah permasalahan. Namun berdasarkan hasil PISA 2018 menyatakan bahwa Indonesia memiliki literasi yang rendah dan tidak mengalami perkembangan selama 10-15 tahun terakhir. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis literasi matematika dari kemampuan awal siswa materi Kecepatan, Jarak dan Waktu. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah tiga siswa yang dipilih melalui nilai UTS siswa dengan teknik purposive sampling menjadi kemampuan rendah, sedang dan tinggi yang merupakan siswa kelas V-A di SDN Menanggal 601 Surabaya. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes literasi matematika, wawancara dan dokumentasi yang telah di validasi oleh dosen ahli matematika. Hasil penelitian yang diperoleh (1) Literasi matematika siswa kemampuan awal rendah, bisa merumuskan masalah nyata namun tidak lengkap karena tidak menuliskan secara lengkap, tidak menggunakan matematika dengan menerapkan model matematika dengan jelas. dan tidak menuliskan rumus serta menafrikan solusi yang akan digunakan langsung kepada hasil. (2) Literasi matematika siswa kemampuan awal sedang, bisa merumuskan masalah nyata dan menggunakan matematika dengan cukup baik meskipun dalam menafsirkan solusi masih belum menggunakan langkah-langkah dengan benar. (3) Literasi matematika siswa kemampuan awal tinggi, bisa merumuskan masalah nyata,
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
