Analisis Implementasi Unsur Hots Dalam Rpp Daring Produk Pengembangan Mahasiswa Ppg
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Hidayanti, Hafilah
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-03 07:05:14
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya perencanaan pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan. Setiap guru pada satuan pendidikan diwajibkan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran dapat berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Karena di masa pandemi guru harus memiliki kemampuan mengintergrasikan RPP dengan unsur Higher Orgder Thinking Skill (HOTS) dalam pembelajaran, guru harus pandai mengkombinasi materi pelajaran dengan menggunakan pedagogi dan teknologi. Rancangan penelitian ini yaitu kuantitatif deskriftif menggunakan metode induktif. Data dalam penelitian ini menggunakan 5 RPP daring produk pengembangan mahasiswa PPG menggunakan ceklist angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan yang didapat pada pengembangan RPP telah mengimplementasikan unsur HOTS pada RPP dalam rumusan tujuan pembelajaran dengan komponen menganalisis C4, membandingkan C4, mengevaluasi C5, menciptakan C6, merencanakan C6 dengan kriteria baik
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya perencanaan pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan. Setiap guru pada satuan pendidikan diwajibkan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran dapat berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Karena di masa pandemi guru harus memiliki kemampuan mengintergrasikan RPP dengan unsur Higher Orgder Thinking Skill (HOTS) dalam pembelajaran, guru harus pandai mengkombinasi materi pelajaran dengan menggunakan pedagogi dan teknologi. Rancangan penelitian ini yaitu kuantitatif deskriftif menggunakan metode induktif. Data dalam penelitian ini menggunakan 5 RPP daring produk pengembangan mahasiswa PPG menggunakan ceklist angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan yang didapat pada pengembangan RPP telah mengimplementasikan unsur HOTS pada RPP dalam rumusan tujuan pembelajaran dengan komponen menganalisis C4, membandingkan C4, mengevaluasi C5, menciptakan C6, merencanakan C6 dengan kriteria baik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
