EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SOSIODRAMA
UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI
INTERPERSONAL PADA PESERTA DIDIK KELAS X-4 DI
SMA INTENSIF TARUNA PEMBANGUNAN SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Evianti, Allya Dwi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-04-24 04:31:28
Abstract :
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Teknik Sosiodrama dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik di SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya. Rancangan penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test design yang diberikan kepada 5 Peserta Didik yang memilki Komunikasi Interpersonal yang rendah, diperoleh dari skor skala pengukuran Pre-test. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Kuantitatif dengan menggunakan Analisis Data non Parametrik dengan Uji Wilcoxon. Didapati hasil analisis data perhitungan di peroleh Asymp. Sig. = 0,043. Oleh karena itu, nilai Asymp. Sig. (0,043) < (0.5) maka H0 ditolak dan Ha diterima, dengan hasil akhir ini nilai Post-test yang diberikan pada kelima Peserta Didik tersebut menunjukkan adanya peningkatan dalam Komunikasi Interpersonalnya, yang semula rendah menjadi sedang ? tinggi. Artinya terdapat perbedaan skor terhadap Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik sebelum dan sesudah diberikan treatment. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya Layanan Bimbingan Kelompok dengan menggunakan Teknik Sosiodrama Efektif meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik di SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya. This research was conducted to determine the effect of Sosiodrama Techniques in Group Guidance Services to improve Interpersonal Communication for Students at Taruna Pembangunan Intensive High School Surabaya. The design of this study used a one group pre-test post-test design which was given to 5 students who had low interpersonal communication, obtained from the pre-test measurement scale scores. This research is included in Quantitative Research using non-Parametric Data Analysis with the Wilcoxon Test. It was found that the results of the analysis of the calculation data were obtained by Asymp. Sig. = 0.043. Therefore, the Asymp. Sig. (0.043) < (0.5) then H0 is rejected and Ha is accepted, with the final result the Post-test scores given to the five students show an increase in their Interpersonal Communication, which was originally low to medium - high. This means that there are differences in scores on Interpersonal Communication in Students before and after being given treatment. So it can be concluded that the hypothesis is accepted, meaning that Group Guidance Services using Sosiodrama Techniques Effectively improve Interpersonal Communication for Students at Taruna Pembangunan Intensive High School Surabaya.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Teknik Sosiodrama dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik di SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya. Rancangan penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test design yang diberikan kepada 5 Peserta Didik yang memilki Komunikasi Interpersonal yang rendah, diperoleh dari skor skala pengukuran Pre-test. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Kuantitatif dengan menggunakan Analisis Data non Parametrik dengan Uji Wilcoxon. Didapati hasil analisis data perhitungan di peroleh Asymp. Sig. = 0,043. Oleh karena itu, nilai Asymp. Sig. (0,043) < (0.5) maka H0 ditolak dan Ha diterima, dengan hasil akhir ini nilai Post-test yang diberikan pada kelima Peserta Didik tersebut menunjukkan adanya peningkatan dalam Komunikasi Interpersonalnya, yang semula rendah menjadi sedang ? tinggi. Artinya terdapat perbedaan skor terhadap Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik sebelum dan sesudah diberikan treatment. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya Layanan Bimbingan Kelompok dengan menggunakan Teknik Sosiodrama Efektif meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Peserta Didik di SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya. This research was conducted to determine the effect of Sosiodrama Techniques in Group Guidance Services to improve Interpersonal Communication for Students at Taruna Pembangunan Intensive High School Surabaya. The design of this study used a one group pre-test post-test design which was given to 5 students who had low interpersonal communication, obtained from the pre-test measurement scale scores. This research is included in Quantitative Research using non-Parametric Data Analysis with the Wilcoxon Test. It was found that the results of the analysis of the calculation data were obtained by Asymp. Sig. = 0.043. Therefore, the Asymp. Sig. (0.043) < (0.5) then H0 is rejected and Ha is accepted, with the final result the Post-test scores given to the five students show an increase in their Interpersonal Communication, which was originally low to medium - high. This means that there are differences in scores on Interpersonal Communication in Students before and after being given treatment. So it can be concluded that the hypothesis is accepted, meaning that Group Guidance Services using Sosiodrama Techniques Effectively improve Interpersonal Communication for Students at Taruna Pembangunan Intensive High School Surabaya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
