Abstract :
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh penggunaanmediaposter session terhadap higher order thinking skills siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I Surabaya. Jenis penelitian eksperimen dengan desain posttest-only with Nonequivalent Group yangmanaselama kegiatan penelitian akan digunakan dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompokeksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I
Surabaya. Sampel dalam penelitian ini menggunakan siswa kelas V B dan VCSDNDukuhMenanggal I Surabaya. Simpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan media poster session terhadaphigher order thinking skills siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I Surabaya, hal ini dibuktikandengan perhitungan hasil posttest yang diuji dengan uji t-test dengan hasil Sig. 2,04 yangberarti
terdapat pengaruh penggunaan media poster session terhadap higher order thinking skills siswa kelasV SDN Dukuh Menanggal I Surabaya