Implementasi Metode Mind Mapping Pada Motivasi Belajar Pembelajaran Daring Di Sdn Keboan Anom
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Mustika, Nindya Wahyu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 05:45:18
Abstract :
Pada bulan maret tahun 2020 pandemi virus covid 19 menyebabkan keadaan yang sangat darurat pada Negara, terutama pada proses belajar mengajar di sekolah.. hal ini terdapat permasalahan selama pembelajaran daring mulai dari guru kurang bervariasi dalam menggunakan metode pembelajaran, menurunnya tingkat motivasi belajar peserta didik. sehingga peserta didik kurang antusias dan merasa cepat bosan saat pembelajaran daring berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi peserta didik setelah dilakukan implementasi metode mind mapping selama pembelajaran daring di SDN Keboan Anom. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A SDN Keboan Anom. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi (aktivitas peserta didik dan aktivitas guru), angket. Data dianalisis menggunakan teknik kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa observasi aktivitas peserta didik terlaksana 13 kegiatan dengan Persentase 93% dengan kategori sangat baik, observasi aktivitas guru terlaksana 15 kegiatan dengan persentase 94 %, angket respon peningkatann motivasi dengan presentase kriteria motivasi Sedang sebanyak 10% dan motivasi tinggi sebanyak 90% , maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping pada materi daur hidup hewan baik digunakan dalam pembelajaran daring sangat baik digunakan. Simpulan dari penelitian ini adalah implementasi metode mind mapping sangat baik digunakan selama pembelajaran daring berlangsung. Saran adalah hendaknya menerapkan metode mind mapping sebagai salah satu alternative model pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Pada bulan maret tahun 2020 pandemi virus covid 19 menyebabkan keadaan yang sangat darurat pada Negara, terutama pada proses belajar mengajar di sekolah.. hal ini terdapat permasalahan selama pembelajaran daring mulai dari guru kurang bervariasi dalam menggunakan metode pembelajaran, menurunnya tingkat motivasi belajar peserta didik. sehingga peserta didik kurang antusias dan merasa cepat bosan saat pembelajaran daring berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi peserta didik setelah dilakukan implementasi metode mind mapping selama pembelajaran daring di SDN Keboan Anom. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A SDN Keboan Anom. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi (aktivitas peserta didik dan aktivitas guru), angket. Data dianalisis menggunakan teknik kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa observasi aktivitas peserta didik terlaksana 13 kegiatan dengan Persentase 93% dengan kategori sangat baik, observasi aktivitas guru terlaksana 15 kegiatan dengan persentase 94 %, angket respon peningkatann motivasi dengan presentase kriteria motivasi Sedang sebanyak 10% dan motivasi tinggi sebanyak 90% , maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping pada materi daur hidup hewan baik digunakan dalam pembelajaran daring sangat baik digunakan. Simpulan dari penelitian ini adalah implementasi metode mind mapping sangat baik digunakan selama pembelajaran daring berlangsung. Saran adalah hendaknya menerapkan metode mind mapping sebagai salah satu alternative model pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
