Penerapan Strategi Belajar Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hak Dan Kewajiban Sebagai Warga Masyarakat Di Kelas V Sd Hang Tuah 10 Juanda
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
Utami, Sri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-11 04:49:24
Abstract :
Latar belakang dari penelitian ini ialah lemahnya pemahaman siswa terkait materi pembelajaran PPKn, sehingga menurunnya hasil belajar siswa. Selama proses pembelajaran guru masih belum merancang strategi belajar yang tepat. Tujuan dari diadakannya penelitian ialah untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi belajar Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat di kelas V SD Hang Tuah 10 Juanda. Subjek penelitian ini ialah kelas V-A SD Hang Tuah 10 Juanda dengan jumlah 24 siswa. Dengan rancangan penelitian: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Refleksi dan penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi siswa, observasi guru, dan tes hasil belajar selama proses pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar Mind Mapping. Hasil dari penelitian ini aktivitas siswa siklus I 85% dan siklus II 91%. Pada aktivitas guru siklus I 73% dan siklus II 82%. Pada tes hasil belajar siswa persentase ketuntasan siklus I 67% dengan rata-rata tes hasil belajar 76, persentase ketuntasan siklus II 87% dengan rata-rata tes hasil belajar siswa 83%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Latar belakang dari penelitian ini ialah lemahnya pemahaman siswa terkait materi pembelajaran PPKn, sehingga menurunnya hasil belajar siswa. Selama proses pembelajaran guru masih belum merancang strategi belajar yang tepat. Tujuan dari diadakannya penelitian ialah untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi belajar Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat di kelas V SD Hang Tuah 10 Juanda. Subjek penelitian ini ialah kelas V-A SD Hang Tuah 10 Juanda dengan jumlah 24 siswa. Dengan rancangan penelitian: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Refleksi dan penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi siswa, observasi guru, dan tes hasil belajar selama proses pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar Mind Mapping. Hasil dari penelitian ini aktivitas siswa siklus I 85% dan siklus II 91%. Pada aktivitas guru siklus I 73% dan siklus II 82%. Pada tes hasil belajar siswa persentase ketuntasan siklus I 67% dengan rata-rata tes hasil belajar 76, persentase ketuntasan siklus II 87% dengan rata-rata tes hasil belajar siswa 83%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
